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訓(xùn)練獅體育(方莊體育公園校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)訓(xùn)練獅是一家專注青少年體育教育的公司。訓(xùn)練獅根據(jù)孩子成長階段的生理學(xué)特征及年齡、性別差異綜合評估，將課堂教學(xué)、課后鞏固、考前模擬測試等一系列流程有效地體現(xiàn)在訓(xùn)練獅課程中，有方向地滿足學(xué)員在強(qiáng)身健體、升...
- 訓(xùn)練獅體育
- 中考體育、體適能
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北京學(xué)大教育(方莊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京學(xué)大教育，學(xué)大教育專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 北京學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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北京愛踢客青少年足球俱樂部(萬豐足球公園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京愛踢客青少兒足球俱樂部 創(chuàng)建于2014年，是一家專為3-12歲青少年提供足球啟蒙和進(jìn)階培訓(xùn)的專業(yè)足球教育機(jī)構(gòu)。愛踢客的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)和教練員來自于中外知名高校，致力于為青少年提供安全、科學(xué)的訓(xùn)練體系和...
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北京愛踢客青少年足球俱樂部(方莊體育中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京愛踢客青少兒足球俱樂部 創(chuàng)建于2014年，是一家專為3-12歲青少年提供足球啟蒙和進(jìn)階培訓(xùn)的專業(yè)足球教育機(jī)構(gòu)。愛踢客的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)和教練員來自于中外知名高校，致力于為青少年提供安全、科學(xué)的訓(xùn)練體系和...
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北京愛踢客青少年足球俱樂部(總部基地校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京愛踢客青少兒足球俱樂部 創(chuàng)建于2014年，是一家專為3-12歲青少年提供足球啟蒙和進(jìn)階培訓(xùn)的專業(yè)足球教育機(jī)構(gòu)。愛踢客的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)和教練員來自于中外知名高校，致力于為青少年提供安全、科學(xué)的訓(xùn)練體系和...
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北京愛踢客青少年足球俱樂部(宜蘭園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京愛踢客青少兒足球俱樂部 創(chuàng)建于2014年，是一家專為3-12歲青少年提供足球啟蒙和進(jìn)階培訓(xùn)的專業(yè)足球教育機(jī)構(gòu)。愛踢客的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)和教練員來自于中外知名高校，致力于為青少年提供安全、科學(xué)的訓(xùn)練體系和...
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學(xué)大教育(方莊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
- 學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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北京北大青鳥(方莊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京北大青鳥質(zhì)量軟件學(xué)院面向中高等學(xué)歷學(xué)生，開設(shè)了軟件工程師、java工程師、UI設(shè)計(jì)等專業(yè)課程。學(xué)校在廣州、深圳、北京、上海等城市設(shè)立了就業(yè)基地，與上千家企業(yè)建立了人才合作關(guān)系。 北京北大青鳥質(zhì)量...
- 北京北大青鳥
- 數(shù)據(jù)庫管理、短視頻培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技...
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秋文心理(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)秋文心理成立于2013年3月，由李文超與徐秋秋共同創(chuàng)立。經(jīng)過近10多年發(fā)展，目前在北京、上海、濟(jì)南、西安、廈門、鄭州、杭州城市建立了七大交付中心，全國共有30多家合作機(jī)構(gòu)。
- 秋文心理
- 心理咨詢師、演講與口才、夏令營...
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北京英孚少兒英語(豐臺方莊中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京英孚青少兒英語以“教育，讓世界無界”為品牌使命，立足語言，致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設(shè)置青少兒分級課程，我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W(xué)習(xí)方法及技能，培養(yǎng)孩子的綜...
- 北京英孚少兒英語
- 少兒英語
- 葉*琳
- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時(shí)候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn)，結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團(tuán)活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個(gè)人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué)，還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取！說實(shí)話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時(shí)候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃顧問也及時(shí)調(diào)整了申請?jiān)盒５奶荻龋陌咐蠋熗綔?zhǔn)備著材料，整個(gè)過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
