-
321北京邁思教育(北京魯谷東街校區(qū)) 認證機構
北京邁思教育創(chuàng)立于2001年,小初高個性化教育,專注于建設專家型師資團隊,研發(fā)團隊,革新當前教育模式,結合家庭教育,形成以學科教育為核心,結合5E教學模式,尊重教育規(guī)律,致力教育創(chuàng)新。 北京邁思教育...
- 北京邁思教育
- 高中
-
322
北京新東方雅思培訓學校(總部北樓) 認證機構北京新東方學校創(chuàng)立于1993年11月16日。經過二十余年的奮斗,已經從當初二三十名學員,單一的出國考試培訓,迅速發(fā)展成為集出國考試培訓、國內考試培訓、基礎英語、優(yōu)能中學、泡泡少兒、國際游學、小語種培訓...
- 北京新東方雅思培訓學校
- 雅思培訓、國際預科、歐洲留學
-
323
北京環(huán)球教育20多年來,秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學子提供優(yōu)質的語言培訓及配套服務。 目前,北京環(huán)球教育已構建了包含語言培訓、國際課程、游學考察、課程等在內的一站式服務教育生態(tài)圈。
- 北京環(huán)球教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
324
北京元真會計(海淀校區(qū)) 認證機構北京元真會計教育通過10年的會計代帳歷程,積累了大量真實記賬實務案例,為了滿足國內市場對實操型會計人員需求量大的發(fā)展趨勢,而正式誕生。元真會計培訓是以學習會計基本理論、提高會計做賬技能、提升財務管理專...
- 北京元真會計
- 考研輔導、MBA
-
325
北京洪堡德語(海淀校區(qū)) 認證機構北京洪堡學校成立于2011年,位于北京市海淀區(qū)學清路甲38號(金碼大廈)B座1212室,洪堡德語隸屬于北京市海淀區(qū)洪堡培訓學校,學校通過設在世界各地的合作機構,組織國外教育專家,借鑒德國/奧地利教育課...
- 北京洪堡德語
- 德語
-
326
北京MBA培訓社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構,北京MBA培訓社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯(lián)考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試(面...
- 北京社科賽斯MBA培訓
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
-
327
北京MBA培訓社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構,北京MBA培訓社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯(lián)考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試(面...
- 北京社科賽斯MBA培訓
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
-
328
北京英培國際教育(中關村校區(qū)) 認證機構“英培”源于英語“EXPET”,因專家而得名,為專業(yè)而創(chuàng)立。英培創(chuàng)始人與核心管理團隊都是國內教育培訓行業(yè)的精英,曾在國內上市教育機構擔任高級管理者。自學...
- 北京英培國際教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、SS...
-
329
北京MBA培訓社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構,北京MBA培訓社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯(lián)考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試(面...
- 北京社科賽斯MBA培訓
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
-
330
北京華章教育(北京華章總部) 認證機構北京華章MBA考前輔導專業(yè)機構,合理匹配教育項目與教育資源,為申請者量身定制更合適的學習路徑。為 MBA(MPA、MEM)/EMBA/博士申請者提供申請咨詢與備考輔導,提高備考效率,讓申請者找到合適的...
- 北京華章教育
- 旅游管理研究生、考研、MBA、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







