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成都韋沃教育(成都南門中心) 認證機構成都韋沃教育是一家集合了成都專業(yè)英語人才的創(chuàng)新英語培訓機構，主要以劍橋少兒英語和成人英語口語為培訓內容，用創(chuàng)新的國際教育去幫助學員解決英語學習問題，提高學員英語交流能力。在為學員們進行專業(yè)英語培訓的這...
- 成都韋沃教育
- 英語口語、商務英語、英語培訓
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成都領航教育(來福士校區(qū)) 認證機構成都領航國際教育，作為朗閣教育*旗下高端語培與留學品牌，旨在為國際初高中生備考*供定制化國際擇校、國際學校學科課程輔導（A-LEVEL、IB、AP、IGCSE等）、課外活動及背景*升、國際學校入學備考...
- 成都領航教育
- 托福、雅思培訓、AP、A-Le...
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新東方考研(成都磨子橋校區(qū)) 認證機構新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源，新東方考研為其提供系統化學習解決方案和就業(yè)指導產品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質師資和貼心服務為廣大學員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導、M...
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歐風小語種教育(成都校區(qū)) 認證機構歐風小語種是朗閣教育旗下小語種培訓基地，于2004年在上?；I建。目前在中國近15座城市設有分校及公司，并在設有歐洲分校區(qū)，提供歐洲語系（德、法、西、意、葡、俄等）語言興趣課程、留學考試課程、商務交流課...
- 歐風小語種教育
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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寰宇威斯頓國際教育作為資深國際教育機構，深耕國際教育十一年，寰宇威斯頓國際教育業(yè)務涵蓋國際學校擇校備考規(guī)劃、入學銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學規(guī)劃、標化考試、國際競賽背景提升、國際大考輔導沖刺等國際...
- 寰宇威斯頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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說客英語(成都錦城湖校區(qū)) 認證機構說客英語成立于2013年，至今成立已經有12年。一直以來機構秉持“讓用戶少花錢，讓學習更高效”的核心理念，通過創(chuàng)新的“線上教學+線下服務”運營模式，為學...
- 說客英語
- 英語口語、商務英語、少兒英語、...
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說客英語(成都高新校區(qū)) 認證機構
說客英語成立于2013年，至今成立已經有12年。一直以來機構秉持“讓用戶少花錢，讓學習更高效”的核心理念，通過創(chuàng)新的“線上教學+線下服務”運營模式，為學...
- 說客英語
- 英語口語、商務英語、少兒英語、...
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知日塾(成都武侯校區(qū)) 認證機構2013年，知日塾由初創(chuàng)成員在日本東京建立，時至今日已成長為專注提供一站式日本留學·升學解決方案的專業(yè)團隊，扎根日本并在中國本土發(fā)展壯大?，F擁有知日塾·東京 (本部&...
- 知日塾
- 聲樂培訓、留學、藝術留學、日本...
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保研島(保研島（成都分部）) 認證機構保研島是芝思教育旗下的大學規(guī)劃與升學品牌，提供大學規(guī)劃、科研競賽背景提升及研究生升學相關服務。 保研島平臺用戶超 500 萬，合作知名學校導師 3 萬余位，覆蓋全國主流 985/211 院校及世界前...
- 保研島
- 保研、公共英語、托福、雅思培訓...
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成都華新文登留學考培中心(理工分校) 認證機構華新文登成立于2009年，經過十年的發(fā)展， 現已成為集在校考研、在職考研、留學考培三大培訓為主體的綜合類教育服務機構。2012 年獲國家社會組織機構 4A 級證書； 2019 年獲英國文化教育協會“雅思官方合作伙伴”機構（機構代碼 TS000152）、“十佳教學實力機構”等稱號。未來，華新文登人將堅持以“致力于學員的滿意與成功”的理念持續(xù)為學員創(chuàng)造價值。
- 成都華新文登留學考培中心
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
