課程簡介
武漢創(chuàng)學(xué)營教育AP培訓(xùn)課程專為具備托福90+/雅思6.5+語言水平,并以申請美本TOP50或英加名校理工科方向為目標(biāo)的學(xué)生設(shè)計。我們的課程特別適合能夠適應(yīng)快節(jié)奏授課與自主探究學(xué)習(xí)模式的學(xué)生。通過采用“基礎(chǔ)夯實-學(xué)科深化-大學(xué)預(yù)備”三階段培養(yǎng)路徑,我們不僅幫助學(xué)生構(gòu)建跨學(xué)科的知識體系,還注重發(fā)展學(xué)術(shù)英語寫作能力和科研基礎(chǔ),通過項目式學(xué)習(xí)激發(fā)批判性思維。
武漢創(chuàng)學(xué)營教育AP培訓(xùn)課程
適合對象
1.學(xué)術(shù)基礎(chǔ):托福90+/雅思6.5+語言水平 ;
2.目標(biāo)規(guī)劃:美本TOP50申請者/英加名校理工科方向 ;
3.學(xué)習(xí)特質(zhì):適應(yīng)快節(jié)奏授課與自主探究學(xué)習(xí)。
課程特色
1.學(xué)術(shù)銜接體系:采用"基礎(chǔ)夯實-學(xué)科深化-大學(xué)預(yù)備"三階段培養(yǎng)路徑,設(shè)置文理均衡的AP課程組合,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科知識整合;
2.能力培養(yǎng)模型:發(fā)展學(xué)術(shù)英語寫作與科研基礎(chǔ)能力,通過項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)批判性思維。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)維度核心指標(biāo)知識體系,掌握大學(xué)初級課程知識框架;
2.學(xué)術(shù)能力形成獨(dú)立研究能力雛形,發(fā)展準(zhǔn)備構(gòu)建有競爭力的學(xué)術(shù)履歷。
開班時間
1.AP基礎(chǔ)夯實班:10次課/20小時/科目;
2.AP全程班:20次課/40小時/科目;
3.AP刷題課:5次課/10小時/科目,任意時段;
4.AP VIP課程:定制課時,任意時段。
*具體時間請咨詢
使用教材
主教材:美國大學(xué)理事會認(rèn)證教材;輔助資源:各學(xué)科核心概念圖譜歷年真題解析匯編。
教學(xué)師資
資深教師團(tuán)隊超過一半的師資教齡超過6年及以上,積累了豐富的實踐經(jīng)驗對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求有著深刻的理解,能夠根據(jù)學(xué)生的個體差異制定個性化的教學(xué)方案,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
課程大綱
G8-G9:AP科目提前預(yù)學(xué)、雅思/托福提前學(xué)習(xí);
G10:關(guān)注GPA成績,同時雅思/托福盡快出分,學(xué)科成績較好的學(xué)生準(zhǔn)備3-4門AP備考,學(xué)科成績一般的學(xué)生準(zhǔn)備1-2門AP備考;
G11:GPA很重要,雅思/托福沖分。有較好語言基礎(chǔ)的學(xué)員備考SAT/ACT,同時準(zhǔn)備4-6門AP備考;
G12:開始提交申請材料,AP備考作為大學(xué)學(xué)分置換。
體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌學(xué)生、國際學(xué)校學(xué)生、成績不理想學(xué)生、缺乏自主學(xué)習(xí)能力學(xué)生、英語能力較強(qiáng)學(xué)生
1.學(xué)術(shù)背景:完成國內(nèi)高中基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),參加AST考試后繼續(xù)在本校學(xué)習(xí),不用切換“備考賽道”; 2.發(fā)展目標(biāo):計劃通過AST考試申請海外名校本科直錄; 3.能力要求:具備中等以上英語讀寫能力與理科思維基礎(chǔ); 4.想要國內(nèi)國際雙軌同時進(jìn)行的體制內(nèi)高中生。
1.學(xué)術(shù)基礎(chǔ):具備初中階段學(xué)科知識儲備; 2.發(fā)展意向:計劃銜接A-Level/IB等國際高中課程; 3.學(xué)習(xí)特點(diǎn):適應(yīng)雙語授課與探究式學(xué)習(xí)模式。
新課教育合作學(xué)校
