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廣州新洲際教育(廣州中信校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州新洲際教育具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢。秉承“不讓任何一個學生失望”的服務(wù)理念，創(chuàng)立至今已成功為上千名中國優(yōu)秀學子提供優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)以及留學申請服務(wù)。截至目前，新洲際教育集團...
- 廣州新洲際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州新洲際教育(廣州大學城校區(qū)) 認證機構(gòu)
廣州新洲際教育具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢。秉承“不讓任何一個學生失望”的服務(wù)理念，創(chuàng)立至今已成功為上千名中國優(yōu)秀學子提供優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)以及留學申請服務(wù)。截至目前，新洲際教育集團...
- 廣州新洲際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州劉清西點培訓學校(番禺總校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州劉清西點培訓學校成立于2000年，長期從事蛋糕的研究和培訓工作，師資力量雄厚，教學認真，培訓內(nèi)容實用。區(qū)別于枯燥的純理論教育，廣州劉清西點培訓學校教學采取實操為主，理論為輔的教學模式，側(cè)重動手能力...
- 廣州劉清西點培訓學校
- 西點烘焙、歐洲留學
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櫻花國際日語(大馬站中心校區(qū)) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu)，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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華意通教育(華意通網(wǎng)校) 認證機構(gòu)華意通是一家同時具備語言教學資質(zhì)與留學中介服務(wù)資質(zhì)的國際教育機構(gòu)。目前意大利留學服務(wù)覆蓋全國每個省份，并在北京、廣州、重慶、杭州、上海設(shè)有意大利語學校。自2015年成立以來，華意通一直深耕于意大利留學...
- 華意通教育
- 歐洲留學、意大利語
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廣州常春藤語言中心(海珠校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州常春藤語言培訓中心成立于1999年，十多年來， 廣州常春藤語言培訓中心秉承“教育以學生為本，以質(zhì)量為先”辦學宗旨，堅持“知識、激情、勵志”的教學理念...
- 廣州常春藤語言中心
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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北京美世教育(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)美世成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務(wù)的機構(gòu), 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建，總部位于北京，并在美國東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室，主要業(yè)務(wù)包括考試輔導、留學規(guī)劃、活動規(guī)...
- 北京美世教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州常春藤語言中心(天河總校) 認證機構(gòu)
廣州常春藤語言培訓中心成立于1999年，十多年來， 廣州常春藤語言培訓中心秉承“教育以學生為本，以質(zhì)量為先”辦學宗旨，堅持“知識、激情、勵志”的教學理念...
- 廣州常春藤語言中心
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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廣州朗途出國(天河校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州朗途出國是由數(shù)位留學及移民行業(yè)資深顧問老師，在行業(yè)多年履職過程中察覺迭代更新現(xiàn)象之后，基于共同的愿景和目標聯(lián)合創(chuàng)立。致力于把優(yōu)質(zhì)國際教育引入中國，秉持“以學生為本，陪伴成長&rdquo...
- 廣州朗途出國
- 歐洲留學、澳洲留學
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櫻花國際日語(維多利中心校區(qū) ) 認證機構(gòu)
櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu)，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
