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貴陽學(xué)大教育(南明大十字校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，貴陽學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 貴陽學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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貴陽798傳媒藝考培訓(xùn)中心(貴陽校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)貴陽798傳媒藝考培訓(xùn)中心（798藝考聯(lián)盟），始創(chuàng)于2017年，是一家經(jīng)過政府相關(guān)主管部門批準(zhǔn)經(jīng)營的、以傳媒（編導(dǎo)+播音主持）、舞蹈藝術(shù)高考咨詢、傳媒教材研發(fā)為主的連鎖藝考機構(gòu)。廣東省總部位于廣州市越...
- 貴陽798傳媒藝考培訓(xùn)中心
- 藝考輔導(dǎo)
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天琥教育設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校(貴陽花果園校區(qū) ) 認(rèn)證機構(gòu)天琥教育成立于2002年，是一所集設(shè)計培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計應(yīng)用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機構(gòu)。2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年，...
- 天琥教育設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
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匯智動力(貴陽校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都匯智動力職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校（簡稱：匯智動力），關(guān)注高校IT教育發(fā)展和軟件測試、Java開發(fā)人才委托培養(yǎng)，與人民郵電出版社、科學(xué)出版社合作出版多本軟件測試專業(yè)教材，與高校合作共建軟件測試課堂體系，為高...
- 匯智動力
- 直播培訓(xùn)、Java、PYtho...
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學(xué)大教育(白云全日制校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
- 學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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學(xué)大教育(南明大十字校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
- 學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校(貴陽分校) 認(rèn)證機構(gòu)煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校成立于2012年，是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓(xùn)、餐飲咨詢及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來，煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團(tuán)隊，由初期1家培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展...
- 煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校
- 小吃培訓(xùn)
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i 2艾途兒童成長中心(逸天城校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長...
- i 2艾途兒童成長中心
- 早期教育
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i 2艾途兒童成長中心(中山(資源轉(zhuǎn)匯金校區(qū)）) 認(rèn)證機構(gòu)
i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長...
- i 2艾途兒童成長中心
- 早期教育
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i 2艾途兒童成長中心(紀(jì)念塔教學(xué)點（小河校區(qū)）) 認(rèn)證機構(gòu)
i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長...
- i 2艾途兒童成長中心
- 早期教育
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
