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濟南童程童美少兒編程(濟南高新校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,濟南童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 濟南童程童美少兒編程
- 少兒編程
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行遠培優(yōu)(濟南行遠培優(yōu)) 認證機構(gòu)行遠培優(yōu)始終專注為學生提供個性化輔導。行遠培優(yōu)的授課模式包括1對1輔導、小班組輔導、藝考文化課培優(yōu)、高考集訓營、在線輔導等。自2012年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十年的發(fā)展。 行遠培優(yōu)的師資力量雄厚,老師認真負...
- 行遠培優(yōu)
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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濟南高頓去保研(濟南高頓去保研) 認證機構(gòu)濟南高頓去保研致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導,輔導內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服務。通過專屬、深厚的...
- 濟南高頓去保研
- 保研、考研輔導
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濟南博為峰教育(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)自2004年以來,濟南博為峰教育一直致力于為應屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓,為國內(nèi)外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海,并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
- 濟南博為峰教育
- PYthon、軟件測試
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濟南華圖考研(歷下分校) 認證機構(gòu)濟南華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。濟南華圖考研主營:教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 濟南華圖考研
- 考研輔導、MBA
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濟南威久留學(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南威久留學擁有十余年專業(yè)經(jīng)驗、百余名專家團隊、千余海外名校合作、萬余學子留學案例、十余萬次的咨詢服務、逐漸建立起了涵蓋全國各大中城市的服務網(wǎng)絡(luò)及海外分支結(jié)構(gòu),并提供境內(nèi)外專家雙向服務,客戶滿意度居行...
- 濟南威久留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學...
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濟南新東方考研(濟南凌云校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 濟南新東方考研
- CET、專科、本科、考研輔導、...
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九藝考研(九藝濟南恒大校區(qū)) 認證機構(gòu)九藝考研專注藝術(shù)類設(shè)計類考研培訓十年;九藝考研開設(shè)專業(yè)風園林/環(huán)藝設(shè)計/視覺傳達/工業(yè)設(shè)計等設(shè)計類專業(yè);九藝考研打造考研英語、政治、手繪、理論一體化藝術(shù)涉及考研培訓中心。
- 九藝考研
- 考研輔導
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濟南九藝考研(恒大校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南九藝考研專注藝術(shù)類設(shè)計類考研培訓十年;濟南九藝考研開設(shè)專業(yè)風園林/環(huán)藝設(shè)計/視覺傳達/工業(yè)設(shè)計等設(shè)計類專業(yè);濟南九藝考研打造考研英語、政治、手繪、理論一體化藝術(shù)涉及考研培訓中心。
- 濟南九藝考研
- 考研輔導
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))





