青島SKD國際藝術教育Logo

青島SKD國際藝術教育

0
在招課程

0
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢電話:

青島SKDAVAT「 AR 」虛實共生暑期創(chuàng)作營

 

青島SKDAVAT「 AR 」虛實共生暑期創(chuàng)作營

 

青島SKDAVAT「 AR 」虛實共生暑期創(chuàng)作營

AVAT「 AR 」虛實共生暑期創(chuàng)作營項目背景

元宇宙

“元宇宙(Metaverse)”一詞起源于1922年Stephenson的科幻小說《雪崩》,是“Meta”和“Universe”的合成詞。元宇宙是一個平行于現(xiàn)實世界又獨立于現(xiàn)實世界的虛擬空間,是映射現(xiàn)實世界的、單一的、普遍的、身臨其境的在線虛擬世界,其開發(fā)通常與先進的虛擬現(xiàn)實技術相關聯(lián)。

“Avatar”

“Avatar”一詞有化身、替身的意思,在科幻小說《雪崩》中人類通過數(shù)字替身,在虛擬三維的空間中生活,作者將這種生活空間成為元宇宙,這脫離于現(xiàn)實生活,又平行于現(xiàn)實世界。

總之,隨著社會科技的發(fā)展,元宇宙空間包含許多應用的可能,例如在商業(yè)、教育、房地產等領域。理想的元宇宙容許用戶在其中進行任何體驗與活動,或解決他們的所有需求,所以在理想狀態(tài)下,元宇宙可應用于任何事物。

創(chuàng)作營招生計劃

項目時間

2022.07.01-2022.07.15

招生專業(yè)

平面設計/交互設計/空間設計/插畫設計/服裝設計/游戲設計等等(本科)

招生人數(shù)

名額有限,先到先得

AVAT「 AR 」虛實共生暑期創(chuàng)作營創(chuàng)作形式

創(chuàng)作營將為學生帶來突破本專業(yè)的思路拓展與交互技術支持,通過AR (Augmented Reality)技術改變傳統(tǒng)藝術生態(tài),以數(shù)字替身為出發(fā)點設計元宇宙虛擬單元空間,突破維度限制,沉浸交互式體驗虛擬與現(xiàn)實的融合,并展示元宇宙世界帶來的現(xiàn)實世界的突破與增強。

創(chuàng)作營課程安排

Day 1

Pre-Class Online Activity

講解主題大綱;創(chuàng)意沖刺相關的在線資源進行交流

During Class

主題介紹和評估任務;設計過程介紹;項目的想法進行頭腦風暴

Day 2

定義可行產品(MVP);構思和協(xié)同設計概述;小組解釋項目想法;創(chuàng)建假設表;小組演講

技術課程指導:數(shù)字在線/虛擬原型工具概述(UNITY OR 其他的一些東西)

Day 3

小組展示創(chuàng)意與想法并接收反饋;確定研究方法進行深入調研;小組演講

設計概念和方法指導:Moodboard/Heroimage制作講解;視覺界面風格討論并敲定

Day 4

小組展示低保真原型并接收反饋;假設表更新;UI合作設計研討會;小組演講

技術課程指導:數(shù)字在線/虛擬原型工具使用指導

Day 5

討論共同設計研討會的成果;假設表更新;定性與定量研究綜述,開始規(guī)劃領域的研究;小組演講

技術課程指導:數(shù)字在線/虛擬原型工具使用指導

Day 6

展示原型并接收反饋;回顧實地考察計劃-確定方法和問題

Day 7

分析實地研究的數(shù)據;將數(shù)據整合到調查結果和建議中(親和力映射);創(chuàng)建研究結果和建議。

Day 8

展示中保真,功能原型-演示你的實地研究的結果和建議如何影響了迭代原型。

Day 9

采風/調試

Day 10

采風/調試

Day 11

每個團隊都應該利用時間來完善高保真模型/動畫

Day 12

作品制作,軟件和硬件制作設計;技術指導;完成高保真模型/動畫

Day 13

AR制作;項目調試

Day 14

AR制作;項目調試

Day 15

項目展示

有問必答,專業(yè)學習規(guī)劃師為您免費咨詢解答
課程底價、品牌對比、師資力量、學習時間、課程內容、報考政策...想了解什么?就來咨詢學習規(guī)劃師吧!
登錄后發(fā)表評論
評論
 
 
預約試聽