中專學(xué)生怎樣才能選擇合適自己的專業(yè)?

今天深圳北大青鳥小編就和大家來聊聊關(guān)于中專學(xué)生的專業(yè)選擇問題。當(dāng)下對于很多中專學(xué)生家長來說，孩子的專業(yè)選擇尤為重要，到底要選什么樣的專業(yè)呢？除了考慮孩子的自身?xiàng)l件和喜好外，怎樣選一個(gè)好專業(yè)更能讓孩子有所發(fā)展呢？

職業(yè)教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，是一種重要的教育類型。2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡稱“職教20條”），把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育細(xì)化為具體行動(dòng)。日前召開的全國職業(yè)教育大會(huì)，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

不難看出從國家層面職業(yè)教育已經(jīng)受到了更多的重視，在這樣的情況下，選擇專業(yè)就變得尤為重要和謹(jǐn)慎了！

那么小編就要告訴大家了：在現(xiàn)今社會(huì)的高度發(fā)展中，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)遍布各行各業(yè)，例如：

農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖，為了科學(xué)養(yǎng)殖，很多關(guān)于農(nóng)業(yè)的app應(yīng)運(yùn)而生，如何制造app呢？答案是計(jì)算機(jī)技術(shù)！

輕紡食品行業(yè)，為了科學(xué)合理的調(diào)配食物的營養(yǎng)和安全，各種機(jī)械制造和軟件哪個(gè)不需要計(jì)算機(jī)的介入？

可以說，當(dāng)下熱門行業(yè)就沒有一個(gè)用不到計(jì)算機(jī)的！同樣的，電子商務(wù)這種帶有營銷銷售性質(zhì)的，人工智能、大數(shù)據(jù)這些統(tǒng)計(jì)用戶需求的平面設(shè)計(jì)這種視覺展示的，在各種專業(yè)中都有被應(yīng)用到可能。

于是看到這里，估計(jì)各位家長又糊涂了，小編為大家介紹了熱門的行業(yè)，又和大家聊了一些可以應(yīng)用到這些大類中的專業(yè)?？墒沁€是不知道到底自家娃要選什么專業(yè)啊！至于選專業(yè)啊~這個(gè)就要看很多方面了！

• 第一方面，就是孩子是否對該專業(yè)喜歡，只有喜歡了才會(huì)愛，就算沒有一個(gè)專業(yè)孩子喜歡，起碼要保證孩子不討厭這個(gè)專業(yè)！否則面對不喜歡的專業(yè)，孩子學(xué)習(xí)起來也不會(huì)用心。

• 第二方面，就是要看政策引導(dǎo)和市場走向，不是說現(xiàn)在那些熱門咱們就學(xué)那些，不然等孩子畢業(yè)熱門專業(yè)人才過多并不利于孩子找工作。而是根據(jù)當(dāng)前政策，看下那些更具有長期發(fā)展?jié)摿Γ蛘哒乙恍┒嗄陙矶挤浅Ｓ蟹€(wěn)定市場的專業(yè)，例如會(huì)計(jì)、汽修、幼兒教育等與民生息息相關(guān)的專業(yè)。

• 第三方面，那就是家長可以選擇校企合作模式的專業(yè)！

什么是校企合作呢？

黨的十九屆五中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，提出“加大人力資本投入，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才”。

也就是說校企合作這種方式是國家大力推廣的。而校企合作的形式是怎樣的呢？今年初《教育家》雜志聯(lián)合相關(guān)教科院采用隨機(jī)發(fā)放問卷的形式，面向全國職業(yè)院校、家庭、企業(yè)等進(jìn)行了廣泛的調(diào)查給出了以下數(shù)據(jù)：

1、校企合作的方式

數(shù)據(jù)顯示，目前職業(yè)院校與企業(yè)開展合作的方式，排前五位的是企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位、企業(yè)派技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校兼職教師、企業(yè)委托學(xué)校進(jìn)行員工培訓(xùn)、企業(yè)為教師提供培訓(xùn)崗位、企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合科技攻關(guān)，分別占78.72%、48.33%、44.39%、40.88%和39.48%。

2、校企合作的對象

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與職業(yè)院校開展合作的企業(yè)，排前三位的是國有企業(yè)、集體企業(yè)、外資企業(yè)，分別占78.18%、50.49%和34.64%，與私營企業(yè)開展校企合作的比與外資企業(yè)合作的比例略低。

3、校企合作共贏的主要因素

單從企業(yè)人員反映的數(shù)據(jù)來看，企業(yè)在校企合作中的受益，排序?yàn)椋赫衅傅椒掀髽I(yè)要求的員工、增加企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)、提升創(chuàng)新研發(fā)能力、取得一定經(jīng)濟(jì)效益、提升管理水平、提高單位聲譽(yù)、其他，比例分別為74.80%、68.95%、51.82%、45.87%、42.32%、40.06%、2.02%，可見企業(yè)在校企合作中受益的主要方面是人才隊(duì)伍建設(shè)，而非經(jīng)濟(jì)效益。

從數(shù)據(jù)的角度來看，校企合作模式情況下入職工作的幾率更大，并且企業(yè)是以培養(yǎng)人才的角度在教受專業(yè)，更加的用心。而且企業(yè)的自身實(shí)力也不容小覷，從各個(gè)方面看都是不錯(cuò)的專業(yè)選擇考慮對象呢！

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