備考GMAT，你該知道

單詞需要背嗎？怎么背？

答案是當然要！很多時候考生做不出數(shù)學題不是純數(shù)學能力有問題，是讀題這一道坎就沒過去，讀不懂題的痛經(jīng)歷過的孩子都懂……那么問題來了如何背單詞，拿起一本GMAT單詞書給自己規(guī)劃每天背多少？NO! 單詞要背但不用刻意背，我們在很多GMAT單詞書上看到的都是數(shù)學常見術語，什么倒數(shù)，垂直，四舍五入….等等，然而這些常見術語并不要求我們會拼寫只要認識就足夠，而且這些術語偏簡單，隨著你做題量增加，見過幾次就認識了，為啥還要折磨自己去背呢？其次我們讀題障礙來源不是這些常見術語，而是一些數(shù)學特有表達習慣（這些在單詞書中很難見到）；比方說smallest possible value（小值可能是？)，greatest possible value（大值可能是？)而我們同學常常錯誤理解成不可能的值，和可能的值…所以數(shù)學單詞要一邊做題一邊積累，一邊熟練，一回生二回熟，見過一兩次哪怕單詞單獨拎出來不認識放在題干中也就秒懂了。

數(shù)學刷題就夠嗎？

  這個問題是經(jīng)常被問到的，我的回答是：沒有系統(tǒng)地掌握考點和出題套路，刷題效果微乎其微！Why?

  首先，官方從未明確給出過一份細致的考試大綱，官方除了提供OG題，advanced題，還有什么是它們主動提供的？有多少同學的心里對整個的考試框架和考點內(nèi)容是非常清晰的？同學們自己刷題可能刷了800題也只刷到了考試百分之八十的考點，那剩余的百分之二十的考點是在你的認知盲區(qū)里的，如果考試考到了，而且考點還偏難，那么可以想象考場一臉蒙的自己…..這就解釋了為什么我們身邊不少的同學一次去考試數(shù)學50；在刷分是數(shù)學49.甚至更低…

其次，前面提到了真實考場的難度是比我們現(xiàn)有資料難的，有些知識點你順著推會做，如果題目逆著問呢？學生就無從下手，根源在于對于每一個小的知識點下的求解技巧不甚了解，這會導致做不了難題，而且即便能做題也很費時，不具備實戰(zhàn)性。

那如何破解呢？這時候吸取前人經(jīng)驗就顯得尤為重要了，這里的前人更貼切地說是有經(jīng)驗的GMAT研究者兼老師；說到這里好像有打廣告的嫌疑，但是確實肺腑之言，不同考試不同應對策略，如果你現(xiàn)在正在備考雅思，托福語言類考試，我會掏心窩地說句孩子努力，你可以成功，至少不會太差；但是面對GMAT這種思維類考試，我們真的要理智地讓自己避免走彎路，否則就會遭遇事倍功半的苦惱，在GMAT考試的路上一路受挫。

那么“前人”能帶給同學們什么呢？

一：有經(jīng)驗的老師能覆蓋到幾乎全部考點并科學地將考試分模塊，有的模塊求解技巧完全顛覆我們之前學習到的數(shù)學方法，比方value/order/factors專題，有的模塊解題方法跟之前的學習一致，那么如何有效地抓住范圍，由大到小，從泛到精呢？比方說Equal/Inequal/ALG專題。

第二：有經(jīng)驗的老師能讓你接觸到“VIP尊享題源”，這里就不得不提博智大牛陸旭老師了，市面上的題源有限，但是官方一直在推陳出新，那我們是不是無計可施？ 這個問題在陸旭老師面前根本不是問題，陸旭老師從2007年致力于對機經(jīng)題的修復還原工作，每一次換庫后，陸老師借助CD網(wǎng)上考生們回憶出的大量題加之他自身多年的經(jīng)驗積累和學識，對這些題進行一一修復教研，數(shù)萬道題就是好的教研成果，其中很多是同學們很難從現(xiàn)有資料中看到的，而它們真實的存在于題庫中。