5年采購人，一定要重視這6項能力

很多采購人的職業(yè)生涯都是在這折掉的。一個采購在工作五年以后，他一定要開始思考一件事：我要從被動執(zhí)行的角色，轉換到主動管理的角色。你工作前五年，很多工作都是別人給你安排好的，那你能不能用這五年之間的積累之后，你開始進入到一個主動去思考我該做什么？我該怎么做會更好？我要實現(xiàn)什么目標？那在這個過程當中，我們認為有6個具體的能力是你需要重視的。

管理思維能力。

怎么從一個純粹的基層采購，每天只關心自己的工作，開始進入到關心團隊的發(fā)展，從個人管理到團隊管理。

如果你沒有管理思維，工作五年以后，你還是每天都只思考自己的工作，不去關注團隊的發(fā)展進步，你的職業(yè)生涯一定會變得很黯淡，就你的競爭力會快速的消退，就沒有可能晉升為管理者。

然后在這個過程當中，有的人可能會說，我還不是管理者怎么能有管理思維？你不一定要直接做一個管理者，沒有人說工作十年以后、五年以后就一定要成為一個干部、帶團隊，不需要的，重要的是你是否能管理者的角度去關注這個工作，從更廣闊的視野來審視它。

所以，你不一定要帶團隊，不帶團隊同樣可以有管理思維。

制定計劃的能力

什么叫制定計劃呢？我們從領導那拿到了什么是重要的工作，干之前要先做計劃，就圍繞一個確定的目標，我把它弄清楚，怎么做能完成這個目標，這就叫做計劃。

做計劃的背后，包含了資源的投入，時間，也包含了各個點的負責人，和一些關鍵的動作該怎么做，關鍵的方法該怎么用，這些都屬于計劃范圍之內(nèi)的。

做計劃解決的是：一個目標確定了，我還沒有真正開始執(zhí)行，但是我知道怎么做能完成，我知道做什么能完成這個目標，這是做計劃的能力。我們講叫先勝而后求戰(zhàn)，先想清楚怎么完成目標，然后再去執(zhí)行。

而且想要成為一個優(yōu)秀的采購管理人員，也需要具備制定計劃的能力，這是其工作本身要求的。

所以，這是工作五年以后的第二個能力，制定計劃的能力。

跨部門協(xié)作能力

跨部門協(xié)作的本質(zhì)，是兩個部門共同完成一件事，把一個部門的事變成兩個部門的事，讓兩個部門共同完成一件事，這就是跨部門協(xié)作。

由于采購業(yè)務牽涉范圍廣，相關部門多，欲使采購業(yè)務能順利進行，而獲得良好的工作

績效，除了采購人員的努力外，還需企業(yè)內(nèi)部各有關部門以及供應商的密切配合。良好的跨部門協(xié)作能力，能讓你事半功倍。

總結匯報的能力

你想升職加薪，你得讓領導知道你做出什么貢獻。你向領導匯報的過程，是讓領導更了解你的過程，是讓領導更加了解你對這個團隊有什么價值，也是讓領導更了解我未來應該怎么使用你，未來應該給你什么機會，要不要提拔你，要不要漲薪。

爭取授權的能力

什么叫爭取授權呢？

你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，已經(jīng)有成績了，你跟領導之間的溝通也比較多了，領導對你也信任，這個時候就要達到另外一種狀態(tài)：“領導，這個事能不能就交給我吧？”

領導就不用操心了，你自己全權負責這件事，你的發(fā)展空間自然就來了。

所以，爭取授權的本質(zhì)，就是爭取你自己的發(fā)展空間。你做很多事情，領導就不會干預，你就能形成你自己的風格，鍛煉你自己的能力。

很多人就以為說公司應該給我發(fā)展空間，實際上發(fā)展空間是爭取來的，從源頭上就是跟領導爭取一件事的授權。

激勵他人的能力

激勵別人的能力是領導者有價值的能力之一，激勵可以讓別人表現(xiàn)得到好的狀態(tài)，受到激勵的團隊，可以克服千難萬險以達成目標。為了有效激勵團隊，領導者要理解團隊成員不同的需要，并且試著去滿足他們的需要。盡管你不能強迫別人被激勵，但是你可以創(chuàng)造和維持一個團隊成員容易受到激勵的環(huán)境。

如果一個采購工作5年后，能具備上述6大能力，那他必將是一個優(yōu)秀的采購，一個充滿魅力的領導者。如果不具備怎么辦呢？其實也沒關系，可以來學習我們的供應鏈管理專家SCMP課程，助力你快速成長。