孩子說話口吃怎么辦?-青島東方啟音
孩子說話口吃怎么辦?-青島東方啟音
孩子口吃怎么辦?
您的孩子是否有以下表現(xiàn)
只要人多的場合就會”重復(fù)結(jié)巴“
因為說不出話急得”跺腳擠眼“
不自主的語音重復(fù),延長或中斷,造成說話困難,如“我我我我想吃吃吃吃飯”,”我…..我不…要啦“
伴隨頭部或肢體出現(xiàn)抽動
專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因
找出根源問題,逐一擊破,針對性解決
孩子會口吃的原因
家族遺傳,發(fā)病率高達36%~55%
因圍產(chǎn)期或嬰幼兒期受疾病因素影響導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化,言語功能受累
兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷后,因此精神因素可能是重要病因
因?qū)W齡前錯誤的模仿他人言語所致
可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動增強、發(fā)音肌功能不協(xié)調(diào)、和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關(guān),此推斷尚待臨床論證。
解決孩子口吃的方法
良好的家庭教育氛圍,讓孩子享受家庭的溫暖。
家長創(chuàng)造孩子與外界接觸的機會,擴大孩子的認(rèn)知面,擴充孩子的詞匯量。
教孩子說話時,有意識的控制他的說話速度,不能太快,因為孩子的思維機制與發(fā)音器官還不成熟。
發(fā)現(xiàn)口吃現(xiàn)象,及時了解成因,以便教育方式及早做適當(dāng)調(diào)整
如果口吃現(xiàn)象持續(xù)半年以上不見好轉(zhuǎn),家長要主動找信賴的專業(yè)言語機構(gòu)進行測評和矯正,否則孩子會因為口吃問題產(chǎn)生心理障礙,口吃時間越短越容易矯正。
東方啟音告訴您怎么讓寶寶輕松說話
根據(jù)寶寶的評估報告,安排不同的訓(xùn)練課程
口部肌肉訓(xùn)練
通過感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等,提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力。
發(fā)音訓(xùn)練
結(jié)合視、聽、觸覺提示,通過發(fā)音分析訓(xùn)練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等,音義結(jié)合,加強音節(jié)轉(zhuǎn)換,改善發(fā)音清晰度。
東方啟音言語康復(fù)中心的專 家團隊
層層篩選,一切為了寶寶言語發(fā)展
東方啟音分別從美國、英國、香港、臺灣在內(nèi)的國家和地區(qū)招聘專業(yè)言語服務(wù)師,親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而國內(nèi)的服務(wù)師團隊80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè),20%是教育學(xué)專業(yè),臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。
從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師,需要培訓(xùn)理論及實踐課程1年,并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗,成為一名正式的主課服務(wù)師才可以獨立制定課程方案;從初級服務(wù)師、高級服務(wù)師、主管服務(wù)師、評估師到主任,要經(jīng)過層層考核,完成臨床授課時數(shù)和質(zhì)量要達標(biāo)才能晉升職稱。除了晉升及年終考核,獲取臨床經(jīng)驗后,還要通過考核獲取中國香港啟智認(rèn)知及邏輯表達培訓(xùn)證書及美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級、二級證書才能有資格上崗。
東方啟音經(jīng)過14載的積累,方擁有業(yè)務(wù)主管30名(含美國和香港在內(nèi)的國家和地區(qū)服務(wù)師)、評估師38名、資深以上服務(wù)師(3年以上)186名(其中包含美國、英國及香港在內(nèi)的國家和地區(qū)大學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士)。
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