廣州大題小做建筑設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)班怎么樣？

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廣州大題小做設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

“大題小做”以廣美設(shè)計(jì)考研為基點(diǎn)，以廣東高校美術(shù)&設(shè)計(jì)類考研為重點(diǎn)，輻射全國(guó)各高校美術(shù)設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)。近年來(lái)，機(jī)構(gòu)一直致力于美術(shù)&設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)教育工作的探討與發(fā)展。同時(shí)，也為社會(huì)各界提供多元化的設(shè)計(jì)服務(wù)與培訓(xùn)。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，“大題小做”總結(jié)出了一套科學(xué)有效的教學(xué)體系與管理體制，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和富有激情的教學(xué)風(fēng)格受到了考生們的青睞。

合理的教程設(shè)置，高難度的課程訓(xùn)練，張弛結(jié)合的輔助教學(xué)，大限度地激活學(xué)員的設(shè)計(jì)潛能，使得學(xué)員能夠知難而進(jìn)，應(yīng)試游刃有余?！按箢}小做”更注重個(gè)性化的教學(xué)，避免了模式化的弊病，促進(jìn)了學(xué)員成績(jī)的提升。憑借十余年的美術(shù)設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，“大題小做”形成了自己卓有成效，獨(dú)具特色的教學(xué)體系，學(xué)員生源也由廣東延拓至北京、上海、湖南、湖北、河南、河北、四川、陜西、東北等省市。

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師生比

 班級(jí)別仍保持了“大題小做”一貫小班傳統(tǒng)，5-6人一小班，配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師；視傳、建環(huán)與工業(yè)等專業(yè)15-20人一大班，配備2-3名專業(yè)指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)?？傮w師生比保持在1：6，確保每位同學(xué)都輔導(dǎo)到位；

授課環(huán)境

“大題小做”教學(xué)點(diǎn)近1000平方，專業(yè)小教室共16間，一人一桌，固定位置，學(xué)位不滾動(dòng)，學(xué)員培訓(xùn)期間可長(zhǎng)期固定放置畫(huà)具、學(xué)習(xí)用品與書(shū)籍，極大方便各學(xué)員；

機(jī)構(gòu)資歷

“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2008年，前身系“大題小做”廣美設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已有十一年辦學(xué)歷史。廣州大題小做教育咨詢有限公司于2017年正式注冊(cè)成立，公司注冊(cè)資金一百萬(wàn)元，陸續(xù)獲得工信部、教育部、工商部等部門(mén)認(rèn)證，資質(zhì)通過(guò)各項(xiàng)檢查驗(yàn)證，肩負(fù)法人責(zé)任，學(xué)員無(wú)后顧之憂；

辦學(xué)歷程

“大題小做”具有十幾年辦學(xué)歷史，以廣美設(shè)計(jì)考研為基點(diǎn)，輻射廣東以及全國(guó)各高校美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)，對(duì)廣東各高校的考題方向以及出題趨勢(shì)做了深入的研究與分析，甚為擅長(zhǎng)，占據(jù)主導(dǎo)性地位。機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦初期所獲得的優(yōu)異升學(xué)成績(jī)，為“大題小做”的后續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)穩(wěn)固的教學(xué)基礎(chǔ)。2017年擴(kuò)招，學(xué)員分別考取廣州美術(shù)學(xué)院狀元，深圳大學(xué)狀元，華南理工大學(xué)狀元，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)狀元，占據(jù)了廣東高校美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)近半狀元數(shù)。近年來(lái)，機(jī)構(gòu)一直保持著高升學(xué)率快速穩(wěn)定發(fā)展；

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