為什么選擇寧波康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)?辦學(xué)優(yōu)勢(shì)如何?

 

為什么選擇寧波康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)?辦學(xué)優(yōu)勢(shì)如何?

 

寧波康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取最 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。從2010年成立發(fā)展至今,康語(yǔ)擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院,專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人。目前康語(yǔ)在全國(guó)已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門(mén)、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、濟(jì)南等47所直營(yíng)分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),總教學(xué)面積超過(guò)35000㎡,每日在訓(xùn)兒童3500余人,累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來(lái)??祻?fù)訓(xùn)練,幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

多種優(yōu)勢(shì) 放心學(xué)習(xí)

1、品牌優(yōu)勢(shì):言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌,全國(guó)13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓(xùn)兒童1530人,累計(jì)超40000個(gè)家庭成功受益。

2、培訓(xùn)優(yōu)師:國(guó)際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

 

3、個(gè)性定制:九大權(quán)威評(píng)估體系, 個(gè)別化1對(duì)1定制課程,找對(duì)問(wèn)題,3步解決。

4、獨(dú)家教材:獨(dú)家版權(quán)課題教案,樹(shù)立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)桿。

5、教學(xué)系統(tǒng):完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

6、家長(zhǎng)放心:全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重**,確保兒童高頻強(qiáng)化。

 

7、國(guó)家補(bǔ)助:國(guó)家援助基金。

 

8、效果顯著:30天開(kāi)口說(shuō)話,60天大量仿說(shuō),90天掌握12類(lèi)社交技巧,讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。

 

 

多種課程 等你選擇

 

1、社交溝通班:發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

2、啟智認(rèn)知班:發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

3、言語(yǔ)開(kāi)發(fā)班:大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

 

4、感覺(jué)綜合班:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題

5、學(xué)前預(yù)備班:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力

以上是關(guān)于為什么選擇寧波康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)?辦學(xué)優(yōu)勢(shì)如何?的相關(guān)內(nèi)容,寧波康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)這里的干預(yù)老師也是多年前的干預(yù)經(jīng)驗(yàn),所以家長(zhǎng)可以完全的放心,小朋友來(lái)到這里系統(tǒng)全面的進(jìn)行干預(yù),對(duì)小朋友的成長(zhǎng)以及未來(lái)的發(fā)展等都有著重要的作用。

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