你知道嗎，除了眾所周知的美國數(shù)學競賽，澳洲也有一項AMC數(shù)學競賽！
相較于美國AMC，澳洲數(shù)學競賽（澳洲AMC）對初次參加考試或者比賽的新生比較友好，澳洲3年級的小朋友就可以參加競賽。今天不如就讓我們一起來了解一下這項風靡全球的數(shù)學國際競賽魅力何在吧~
澳洲AMC，即澳大利亞數(shù)學競賽（Australian Mathematics Competition），它是于1978年由著名數(shù)學家Peter O’Halloran創(chuàng)立的Australian Mathematics Trust（AMT）澳大利亞數(shù)學聯(lián)合會全權(quán)主辦，是全球較大的基于學校的數(shù)學競賽。
如今，每年有超過30個國家的學生參與。它也是澳大利亞選拔國際數(shù)學奧林匹克競賽國家代表隊的重要競賽指標。
創(chuàng)建AMT的初衷無非是希望豐富學生的學習體驗，直至今日競賽將繼續(xù)以同樣的精神、動力和承諾去展望未來。
為學生創(chuàng)造新的機會和新的學校項目，讓更多學生參與進來，幫助他們成為創(chuàng)造性問題的解決者。
- 可在ASDAN中國辦公室的官網(wǎng)上報名；
- 報名費200人民幣，其中含考試費和評審費120元，考務(wù)費30元，學術(shù)資料費50元；
- 競賽時，小學組可以帶計算器，初中和高中年級不可以攜帶計算器；
在競賽中獲得滿分的同學將獲得Peter O'Halloran成就獎，這是面向全球的獎項。
- 卓越獎(Prize)：A-E級別排名前0.3%；
- 一等獎(HighDistinction)：A-D級別排名前3%/E級別排名前5%；
- 二等獎(Distinction)：A-D級別排名前20%/E級別排名前25%；
- 三等獎(Credit)：A-D級別排名前55%/E級別排名前60%；
- 數(shù)學技能獎(Proficiency)：總分超過既定分數(shù)線但沒有獲得優(yōu)秀獎的同學(每年分數(shù)線會因為難度不同有一定波動，平均在32分)；
值得注意的是：每個難度級別分年級單獨評獎，例如等級A包含了小學三年級和四年級同學，則報名三年級的同學和報名四年級的同學分開按照比例評獎，不跨年級混合評比。
澳洲AMC考試內(nèi)容包括算術(shù)，代數(shù)，數(shù)論，幾何，測量，概率，統(tǒng)計，排列組合和邏輯推理。
考試注重數(shù)學思維，輕計算。所有題目的計算不適用計算器都可以輕松解答，主要是考數(shù)學概念和數(shù)學思維方式。
- A - Middle Primary：3 - 4 年級
- B - Upper Primary：5 - 6 年級
- C - Junior：7-8年級
- D - Intermediate：9-10年級
- E - Senior：11-12年級
澳洲AMC試題共設(shè)置了25 道選擇題和 5 道需要整數(shù)答案的題，共30道題，總分135分（不答或答錯不扣分）。
- 第 1 題到第 10 題占 3 分；
- 第 11 至 20 題占 4 分；
- 第 21 至 25 題占 5 分；
- 第 26 至 30 題的分值分別為 6 分、 7 分、 8 分、 9 分和 10 分；
雖然同樣是數(shù)學國際競賽，但相較來說，澳洲AMC與美國AMC還是區(qū)別挺大的，具體對比如下：
在美國AMC比賽中，只有AMC 8、10和12三個組別，對于年齡低于6年級的同學來講，直接參加AMC 8也有些困難。
而澳洲AMC就可以解決3-6年級學生渴望參加國際數(shù)學競賽，又找不到適合難度競賽的問題。
從規(guī)劃上說，澳洲AMC考得比較早，通常都是9月考，那么可以在9月先參加澳洲AMC，以此作為11月份參加AMC 8以及來年春節(jié)前后參加AMC 10或12的練手。
如果你原本想?yún)⒓?1月和明年春節(jié)左右的美國AMC考試，其實不妨在秋季先拿澳洲AMC練習一下，也可以說，澳洲AMC是美國AMC的“熱身賽”。
就考試難度來說，前三分之二的題，相對來說，難度不是很大?？荚囍R點，也都是學校里教授的，基礎(chǔ)知識掌握好，基本上問題不大。
基礎(chǔ)題想要全部抓牢，就一定要仔細，不能粗心，審題和解題上都不能大意。
第21-25的選擇題難度會慢慢變大，但也都是學過的知識點，好好審題，細心解題，有些需要技巧性解題，應(yīng)該問題不大。
難的一定都是壓軸的。26-30這5道大題目，難度系數(shù)直線上升。都是一些不太常見的題型。但是這5道大題里，難度也會有所區(qū)別。建議大家在有限的時間內(nèi)，迅速瀏覽題目，先做自己把握比較大的題目，盡量在有限的考試時間里，盡可能地利用好時間。
對于準備參加AMC考試的學生來說，打好數(shù)學基礎(chǔ)，扎實鞏固，考前充足準備，各種題目類型都接觸一下，考試的時候才能以不變應(yīng)萬變！
AMC貫穿3-12年級的數(shù)學學習過程中，是奧林匹克數(shù)學的入門競賽。
對于不同年級的同學們，AMC有著分階段的意義：
Y3：對于本階段，很多同學是第一次參加數(shù)學競賽，這是除了NAPLAN的基礎(chǔ)數(shù)學測試之上更好評估孩子的數(shù)學邏輯思維水平的機會，也是孩子熟悉正式數(shù)學比賽，鍛煉應(yīng)試技能的第一次實戰(zhàn)機會。
Y4：利用比賽評估一下小學前幾年學習的Problem Solving的能力，也是應(yīng)試技能的至佳訓練。
Y5-6：本階段同學是AMC的主要參賽人群，大家都很清楚AMC的成績對申請中學的重要參考意義，也確實很多優(yōu)秀的學生在5-6年級通過AMC脫穎而出，表現(xiàn)出眾的數(shù)學能力。
Y7-8：對于本階段同學來說，AMC是中學里非常重要的數(shù)學競賽，很多重視數(shù)學的學校會要求所有Y7-8學生參賽，AMC的成績會被學校所認可，也是學校評估學生數(shù)學能力的依據(jù)。
Y9-10：同學們的數(shù)學學習已經(jīng)過度到中學數(shù)學的系統(tǒng)學習中，這樣一個競賽是檢驗中學階段數(shù)學基礎(chǔ)知識之外的解決問題的能力的好機會。很多同學已經(jīng)在這個年紀開始深入的奧數(shù)學習，AMC正是更高級別奧數(shù)競賽的入門賽。
Y11-12：本階段大家會專注于VCE的學習，對喜愛奧數(shù)的同學們來說，AMC的題目無疑是數(shù)學邏輯與趣味最好的結(jié)合，是VCE學習之外的另一挑戰(zhàn)與樂趣。
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