澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽又是什么？

你知道嗎，除了眾所周知的美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，澳洲也有一項(xiàng)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽！

相較于美國(guó)AMC，澳洲數(shù)學(xué)競(jìng)賽（澳洲AMC）對(duì)初次參加考試或者比賽的新生比較友好，澳洲3年級(jí)的小朋友就可以參加競(jìng)賽。今天不如就讓我們一起來了解一下這項(xiàng)風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)國(guó)際競(jìng)賽魅力何在吧~

澳洲AMC，即澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽（Australian Mathematics Competition），它是于1978年由著名數(shù)學(xué)家Peter O’Halloran創(chuàng)立的Australian Mathematics Trust（AMT）澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)全權(quán)主辦，是全球較大的基于學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

如今，每年有超過30個(gè)國(guó)家的學(xué)生參與。它也是澳大利亞選拔國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家代表隊(duì)的重要競(jìng)賽指標(biāo)。

創(chuàng)建AMT的初衷無非是希望豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，直至今日競(jìng)賽將繼續(xù)以同樣的精神、動(dòng)力和承諾去展望未來。

為學(xué)生創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)和新的學(xué)校項(xiàng)目，讓更多學(xué)生參與進(jìn)來，幫助他們成為創(chuàng)造性問題的解決者。

澳洲AMC試題共設(shè)置了25 道選擇題和 5 道需要整數(shù)答案的題，共30道題，總分135分（不答或答錯(cuò)不扣分）。

• 第 1 題到第 10 題占 3 分；
• 第 11 至 20 題占 4 分；
• 第 21 至 25 題占 5 分；
• 第 26 至 30 題的分值分別為 6 分、 7 分、 8 分、 9 分和 10 分；

澳洲AMC/美國(guó)AMC有何不同？

雖然同樣是數(shù)學(xué)國(guó)際競(jìng)賽，但相較來說，澳洲AMC與美國(guó)AMC還是區(qū)別挺大的，具體對(duì)比如下：

在美國(guó)AMC比賽中，只有AMC 8、10和12三個(gè)組別，對(duì)于年齡低于6年級(jí)的同學(xué)來講，直接參加AMC 8也有些困難。

而澳洲AMC就可以解決3-6年級(jí)學(xué)生渴望參加國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，又找不到適合難度競(jìng)賽的問題。

從規(guī)劃上說，澳洲AMC考得比較早，通常都是9月考，那么可以在9月先參加澳洲AMC，以此作為11月份參加AMC 8以及來年春節(jié)前后參加AMC 10或12的練手。

如果你原本想?yún)⒓?1月和明年春節(jié)左右的美國(guó)AMC考試，其實(shí)不妨在秋季先拿澳洲AMC練習(xí)一下，也可以說，澳洲AMC是美國(guó)AMC的“熱身賽”。

澳洲AMC備賽小Tips

就考試難度來說，前三分之二的題，相對(duì)來說，難度不是很大。考試知識(shí)點(diǎn)，也都是學(xué)校里教授的，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，基本上問題不大。

基礎(chǔ)題想要全部抓牢，就一定要仔細(xì)，不能粗心，審題和解題上都不能大意。

第21-25的選擇題難度會(huì)慢慢變大，但也都是學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，好好審題，細(xì)心解題，有些需要技巧性解題，應(yīng)該問題不大。

難的一定都是壓軸的。26-30這5道大題目，難度系數(shù)直線上升。都是一些不太常見的題型。但是這5道大題里，難度也會(huì)有所區(qū)別。建議大家在有限的時(shí)間內(nèi)，迅速瀏覽題目，先做自己把握比較大的題目，盡量在有限的考試時(shí)間里，盡可能地利用好時(shí)間。

對(duì)于準(zhǔn)備參加AMC考試的學(xué)生來說，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，扎實(shí)鞏固，考前充足準(zhǔn)備，各種題目類型都接觸一下，考試的時(shí)候才能以不變應(yīng)萬變！

參加AMC的意義

AMC貫穿3-12年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，是奧林匹克數(shù)學(xué)的入門競(jìng)賽。

對(duì)于不同年級(jí)的同學(xué)們，AMC有著分階段的意義：

Y3：對(duì)于本階段，很多同學(xué)是第一次參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這是除了NAPLAN的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)測(cè)試之上更好評(píng)估孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維水平的機(jī)會(huì)，也是孩子熟悉正式數(shù)學(xué)比賽，鍛煉應(yīng)試技能的第一次實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

Y4：利用比賽評(píng)估一下小學(xué)前幾年學(xué)習(xí)的Problem Solving的能力，也是應(yīng)試技能的至佳訓(xùn)練。

Y5-6：本階段同學(xué)是AMC的主要參賽人群，大家都很清楚AMC的成績(jī)對(duì)申請(qǐng)中學(xué)的重要參考意義，也確實(shí)很多優(yōu)秀的學(xué)生在5-6年級(jí)通過AMC脫穎而出，表現(xiàn)出眾的數(shù)學(xué)能力。

Y7-8：對(duì)于本階段同學(xué)來說，AMC是中學(xué)里非常重要的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，很多重視數(shù)學(xué)的學(xué)校會(huì)要求所有Y7-8學(xué)生參賽，AMC的成績(jī)會(huì)被學(xué)校所認(rèn)可，也是學(xué)校評(píng)估學(xué)生數(shù)學(xué)能力的依據(jù)。

Y9-10：同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)過度到中學(xué)數(shù)學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，這樣一個(gè)競(jìng)賽是檢驗(yàn)中學(xué)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)之外的解決問題的能力的好機(jī)會(huì)。很多同學(xué)已經(jīng)在這個(gè)年紀(jì)開始深入的奧數(shù)學(xué)習(xí)，AMC正是更高級(jí)別奧數(shù)競(jìng)賽的入門賽。

Y11-12：本階段大家會(huì)專注于VCE的學(xué)習(xí)，對(duì)喜愛奧數(shù)的同學(xué)們來說，AMC的題目無疑是數(shù)學(xué)邏輯與趣味最好的結(jié)合，是VCE學(xué)習(xí)之外的另一挑戰(zhàn)與樂趣。