新生如何高效銜接貝賽思課程？

這個(gè)點(diǎn)主要針對(duì)的是體制內(nèi)轉(zhuǎn)貝賽思的新生，為什么呢？這和體制內(nèi)與國(guó)際學(xué)校的授課模式有很大的關(guān)系。

中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)形象就是害羞靦腆、不善言談、課堂積極發(fā)言者少之又少。而國(guó)際學(xué)校的授課模式充分規(guī)避了這一點(diǎn)，更多以小組作業(yè)、課題研究等方式，需要學(xué)生具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

所以此前沒(méi)有接觸過(guò)這種學(xué)習(xí)模式的中國(guó)學(xué)生，在課堂上就會(huì)顯得更加靦腆，甚至格格不入，如果未能及時(shí)改善，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)越來(lái)越難張口、越來(lái)越自卑，看起來(lái)更好的學(xué)習(xí)模式，最后反而成為了孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的枷鎖。

小派建議這部分孩子可以校外增加國(guó)際課堂的體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)，讓孩子在專業(yè)名師的引導(dǎo)下，快速融入國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)課堂表現(xiàn)力，提升自主學(xué)習(xí)能力，及時(shí)轉(zhuǎn)變思維模式。

通過(guò)本文第一部分的介紹，相信家長(zhǎng)對(duì)于入學(xué)貝賽思的四大困難與挑戰(zhàn)已經(jīng)非常清楚了。那么，我們?cè)撊绾慰朔@四大困難與挑戰(zhàn)，讓孩子快速銜接貝賽思課程？

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適合學(xué)員

1、剛進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，不適應(yīng)學(xué)校課程體系；

2、無(wú)法跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，GPA較弱;

3、想超前學(xué)校的進(jìn)度，取得突出的GPA或IG/A-level/AP/IB成績(jī)。

課程特點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱，制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃，

提前或鞏固全學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，

根據(jù)學(xué)校每次考試內(nèi)容，集中考前輔導(dǎo)

輔導(dǎo)完成學(xué)校的作業(yè)

從知識(shí)點(diǎn)、大小考試、平日作業(yè)各維度輔導(dǎo)