廣州國際學校華附國際部（HFI）怎么樣？

HFI致力于培養(yǎng)具備完善學科知識與學科應用能力、并能在各種場景與評價體系中充分展示自我的學生；

希望學生成長為具備獨立思考及充分自我認知意識的公民，能驅(qū)動自己不斷學習、探索與創(chuàng)新；培養(yǎng)具有共情力、同理心的學生，希望他們擁有強烈的社區(qū)服務意識，將自己放在人類命運共同體的角度，以世界公民的身份，思考人類幸福的意義。

HFI最終希望培養(yǎng)有能力以公民及世界公民的身份，服務于未來社會所需要的真正人才。

HFI未來人才培養(yǎng)的六大核心素養(yǎng)

自我認知、自我驅(qū)動、思辨能力、社交能力、社區(qū)意識、世界公民

在深刻實踐這六大理念、最不關(guān)心升學成果的幾年里，HFI的學生們反而取得了更好的成績，得到了越來越多大學的認同，意料之外卻又情理之中。

從最開始的課程引進到如今的“HFI原創(chuàng)”高中國際課程，HFI華附國際部始終在融合課程上不斷探索與實踐。

HFI三年制高中國際課程系國內(nèi)高中課程與AP課程的多年有機融合實踐，形成了獨特且高難度的卓越融合課程體系，幫助學生搭建完整的知識架構(gòu)，奠定扎實的學術(shù)基礎(chǔ)，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W術(shù)作風，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，點燃學生追尋真理的激情。

四年制課程

HFI四年制強基課程體系是HFI在三年制融合課程體系的基礎(chǔ)上，有意識在科研素養(yǎng)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)方面新開設(shè)的，獨立的課程體系。

從培養(yǎng)學生的學科興趣和熱愛著手，致力于開設(shè)更多符合學生學科興趣發(fā)展、拓展學生認知，完善學生知識架構(gòu)的選修課程，建立更科學和人性化的課程體系，讓學生有機會去接觸和選修符合自己興趣愛好以及和自己能力相匹配的課程，基本實現(xiàn)基于學生的基礎(chǔ)和興趣的個性化的教學體系。

目前，HFI與多所國家重點實驗室，包括數(shù)學，物理，化學，生物等學科方向簽訂合作協(xié)議，讓學生的興趣和熱愛從課堂延伸到課外。

通過學生自己生活中所碰到的問題和社會問題去思考，探索研究更多的領(lǐng)域，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生有機會再參與討論、調(diào)查、實驗以及實踐的過程中，培養(yǎng)對科研的熱愛，也讓他們的創(chuàng)新意識得到有效的鼓勵和鍛煉。

課程設(shè)置

注：1. 10年級中教課程教學內(nèi)容結(jié)合了美國高中相關(guān)知識點，同時為學習AP相關(guān)課程打好基礎(chǔ)；提供升學指導課堂、校外競賽輔導、TOEFL訓練和指導。

2. 11-12年級提供SAT訓練指導、大學申請、申請文書寫作、校外競賽等輔導、獎學金申請指導；簽證、大學宿舍申請、行前指導等。

目前，華附國際部有管理人員、國內(nèi)課程骨干教師、國際課程外籍教師、SAT、國際英語老師、AP授課老師、學術(shù)指導老師和升學指導老師等中外教職員工共58位。所有教職員工均具有良好學術(shù)背景和相關(guān)國際教育領(lǐng)域較豐富工作經(jīng)驗，其中近一半國際課程教職員工具備碩士及以上學歷，超過一半員工具有海歸教育或工作背景。

在具體的教學過程中，具備AP教學資質(zhì)、擁有多年AP教學經(jīng)驗的中外籍專家擔任教學任務，其他國內(nèi)高中基礎(chǔ)課程教學則由老中青老師相結(jié)合的國內(nèi)高中教學團隊：省特級、高級老師(物理、生物)，具備AP教學資質(zhì)的中方高中老師(化學)，多年國內(nèi)外雙語教學經(jīng)驗的老師(數(shù)學)，具備豐富各類海外考試培訓經(jīng)驗的英語老師(SAT，托福等)擔任教學任務，讓學生在華附國際部同時享受國內(nèi)優(yōu)秀的高中教學。

在HFI，老師們殷切思考如何采用多種現(xiàn)代教學方法，讓學生更好地理解學科知識、探索未知領(lǐng)域。學校對于教師的評估，也將更多的評價權(quán)重放到如何培養(yǎng)學生的學科興趣上，而非傳統(tǒng)的評價系統(tǒng)。

華附國際部傲人的成績的背后，離不開這些中外教師對教育事業(yè)的熱愛和對未來人才擔負的責任。

• 丘成桐中學科學獎：金牌1人、銀牌2人、銅牌6人、優(yōu)勝獎若干
• iGEM國際基因工程機器大賽：金獎
• NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽：金牌Brain Bee腦科學大賽：金牌
• 廣東省青少年科技大賽網(wǎng)絡(luò)賽事：6金2銀1銅、1項科協(xié)主席獎（賽事最高獎，全省僅5名）、2項專利獎、4個項目入選全國賽（全省僅24個）；
• 美國高中物理杯（Physicsbowl）：全球排名前100名7人、賽區(qū)前10名5人、全國金獎13人、全國銀獎3人、全國銅獎8人、賽區(qū)優(yōu)秀獎7人；
• 英國物理奧林匹克競賽（BHho）超級金獎3人、金獎1人、銀獎1人、銅獎4人；
• AMC12數(shù)學競賽：全球Top1% 6人、Top5% 10人，8人晉級AIME；
• 京領(lǐng)全球院士論壇青少年最佳論文獎：特等獎2人、一等獎3人，二等獎3人，三等獎2人，HFI華附國際部獲得中國國際學?？蒲袕娦７Q號；
• “巴黎世界博覽會”：金獎1人、二等獎1人
• IEO國際經(jīng)濟學奧林匹克競賽“英特爾國際科學與工程大獎賽”
• Academic Marathon International Final 學術(shù)馬拉松挑戰(zhàn)全球站：金牌
• DI創(chuàng)新亞太區(qū)精英挑戰(zhàn)賽：團體一等獎
• USAD“美國學術(shù)十項全能”小規(guī)模學校團體總分第一
• “明天小小科學家”：一等獎
• American Art Awards 美國藝術(shù)獎
• “我是廣州對外交流小使者”英文辯論賽總決賽：冠軍（團隊）
• HOSA生物與健康未來領(lǐng)袖挑戰(zhàn)賽：金獎2人、銀獎1人
• FBLA美國未來商業(yè)領(lǐng)袖比賽區(qū)域站：銀獎1人、銅獎6人
• China Thinks Big 全球華人創(chuàng)新研究項目大挑戰(zhàn)：全球賽二等獎
• Youth Observation Contest 全國中學生青年觀察競賽
• 全國英語口語大賽：全國冠軍2人、三等獎2人
• 廣東省科協(xié)主席獎（全省僅五名）、專利申請獎
•           ……

在華附，優(yōu)質(zhì)的學習會令學生受益終身，優(yōu)秀的社團也會對學生產(chǎn)生終身的良性影響。

華附開展了豐富多彩的校園活動，每一名學生都會在不同的社團中找到無限的可能。目前，HFI共有62個社團供學生選擇，包括并不限于體育、學術(shù)、藝術(shù)、競賽、公益、綜合實踐等方向，每一個社團都擁有成熟健全的指導體系，可以讓學生在社團中得到最完善的發(fā)展。如果學生沒有找到心儀的社團，還可以選擇成立自己的專屬社團，盡情發(fā)揮興趣愛好。

除了身體健康和學科知識，HFI還在其他方面給予學生關(guān)懷，致力于創(chuàng)造真正稱得上優(yōu)秀的社團——以關(guān)注學生心理健康為主題的“心晴花園”。

華附國際部在學生的培養(yǎng)方面，不僅是在學校里面，還會與社會相接軌。每年，華附國際部都會有學生、家長和學校三體共同參與的慈善活動“國際日”，參加活動的所有善款都捐贈給廣州市社會兒童福利院。

在這個活動中，學校會將同學拆分成兩個組，抽簽代表不同的國家，讓他們了解抽取國家的文化，展示其文化元素。活動過程中，學校會鼓勵學生自己動手去慈善義賣來獲得善款，目前活動已舉辦了九屆，所捐善款超過三百多萬。隨著學?！皣H日”的發(fā)展，我們還跟運動相結(jié)合，舉辦了慈善跑、慈善高爾夫、足球賽等活動。