舞蹈留學之初學者應該怎么開始舞蹈編創(chuàng)？

① 直接扒帶

如果完全不知道該怎么開始，不妨從扒別人舞蹈開始，雖然這個方法比較死板，但比較合適學生理解別人編創(chuàng)的想法，對于之后自己開始編創(chuàng)很有幫助。

② 改變音樂

一些經(jīng)典的舞蹈或者一個好的獲獎作品，除了直接扒帶之外，還可以變換音樂在做改編。就是換一個音樂，直接把動作套進去，就成了另外一個好看的舞蹈。這種方法簡單實用，可以培養(yǎng)學生對于音樂和舞蹈動作和協(xié)調(diào)性理解。

③ 借用音樂

一些經(jīng)典舞蹈和好的獲獎舞蹈所采用的音樂，完全可以借鑒過來，根據(jù)自身的需要，另外進行舞蹈的創(chuàng)作，這個過程中你可以對原創(chuàng)編舞做一些改動，從一些小的動作開始，慢慢地增大改變的范疇。

④ 找出主題動作進行再創(chuàng)造

這個是在“直接扒帶”和“改變音樂”這兩種方法上的進一步改編。甚至可以把這類改編歸入創(chuàng)編舞蹈一類。當我們發(fā)覺了一個好的舞蹈，可以找出它其中的精髓，找出它的主題動作，然后根據(jù)這個主題動作，根據(jù)自身創(chuàng)編的需要，創(chuàng)編出一個嶄新的舞蹈來。對于有一定創(chuàng)編能力的學生來說，也不失為一種簡易可行的創(chuàng)編方法。

① 尋找主題和音樂

這個舞蹈你想要表現(xiàn)什么，想要展現(xiàn)什么，就是這個舞蹈的主題。首先，我們需要確定主題，然后我們需要尋找合適的音樂進行舞蹈編排。有時，這兩個步驟又是相反的。可能我們聽到某首樂曲，有了創(chuàng)作舞蹈的沖動，然后根據(jù)這個音樂表現(xiàn)的主題進行舞蹈編排。不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。一個沒有主題的舞蹈，就像一篇沒有中心思想的文章，是沒有靈魂的。

② 尋找主題動作

找到合適的主題，合適的音樂之后，常常會陷入無動作填充舞蹈的困境。這個時候，我們需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。切忌沒有主題動作的想到一個動作又一個動作的串連起來。不僅創(chuàng)作出來的舞蹈會空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。

③ 由主題動作延伸出小節(jié)動作

找到主題動作之后，根據(jù)主題動作的運動規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個小節(jié)動作來。通常，幾個小節(jié)動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。

④ 串連小節(jié)動作

串連小節(jié)的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個舞蹈特征的技巧動作。

⑤ 加上必要的技巧動作

這里要強調(diào)的是，不是每個舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會增加舞蹈的質(zhì)量，反而會降低舞蹈的觀賞性，也會損害舞蹈的連貫性。

⑥ 在排練中修改

接下來，就需要在排練的過程中不斷的修改了。因為有時候想象中的動作通過舞者的排練會有一些問題。比如舞者不能勝任這個動作或這組動作；又比如想象中的順暢連接在實際中不能實現(xiàn)等等。

⑦ 請老師完善和修改

好的舞蹈其實都是在不斷修改中逐步完善的。除了自身進行完善和修改，此時也可以邀請其他老師舞蹈老師來觀看并提出意見.。

舞蹈編創(chuàng)能力考驗的不僅僅是學生對于舞蹈的理解，更是在藝術上的感知力和創(chuàng)造力，平時多看一些藝術類的電影、戲劇和展覽，在生活中嘗試感受和理解微小的藝術氣氛，或者發(fā)展音樂、美術等其他相關的藝術技能，將利于學生發(fā)展自己的編創(chuàng)技能。