昂立青少兒2023「實(shí)踐創(chuàng)造營(yíng)」春季班開(kāi)始啦！

 

昂立青少兒2023「實(shí)踐創(chuàng)造營(yíng)」春季班開(kāi)始啦！

 
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緊貼2022版“新課標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)踐應(yīng)用，綜合育人昂立青少兒成長(zhǎng)中心，2023「實(shí)踐創(chuàng)造營(yíng)」春季班

新理念，新升級(jí)，讓核心素養(yǎng)真正落地，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的人才

昂立青少兒成長(zhǎng)中心

語(yǔ)言課適合G1-G5孩子

沉浸課堂 | 任務(wù)活動(dòng) | 知識(shí)拓展

閱讀積累 | 口語(yǔ)表達(dá) | 文化積累

√語(yǔ)言應(yīng)用 √交際能力 √對(duì)話(huà)世界

01、緊扣“新課標(biāo)”目標(biāo)

在昂立春季班語(yǔ)言課中，結(jié)合“2022新課標(biāo)”的目標(biāo)，根據(jù)G1-G5階段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律與不同特質(zhì)，培養(yǎng)新時(shí)代下學(xué)生需要具備的對(duì)話(huà)、閱讀、口語(yǔ)交流、交際能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、探索精神、創(chuàng)新意識(shí)等核心素養(yǎng)。

每次2小時(shí)的語(yǔ)言課堂，通過(guò)場(chǎng)景設(shè)置、材料閱讀、主題討論、小組共創(chuàng)、情境演繹等豐富的課堂形式，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。

02、促進(jìn)兒童多元發(fā)展

通過(guò)英文沉浸式交流互動(dòng)，讓孩子在濃厚的實(shí)用語(yǔ)言氛圍中，在“讀中學(xué)”、“做中學(xué)”和“演中學(xué)”，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)與交際能力；形式多樣的閱讀材料，促進(jìn)閱讀積累；通過(guò)中外傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，深入理解文化內(nèi)涵，收獲不同的思維視角，鍛煉和世界對(duì)話(huà)的能力。

TBL項(xiàng)目活動(dòng)，通過(guò)豐富的場(chǎng)景構(gòu)建，項(xiàng)目設(shè)計(jì)、角色扮演等任務(wù)認(rèn)領(lǐng)、探究式學(xué)習(xí)，匹配有趣的游戲pk環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知興趣，帶領(lǐng)孩子用國(guó)際語(yǔ)言探索世界，鍛煉實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力以及欣賞評(píng)價(jià)能力、團(tuán)隊(duì)合作力。

03、融入生活實(shí)踐應(yīng)用

「實(shí)踐創(chuàng)造營(yíng)」打造場(chǎng)景化的沉浸式課堂體驗(yàn)，跨學(xué)科融合提升孩子的核心素養(yǎng)，在情境中理解應(yīng)用，在任務(wù)中討論，培養(yǎng)孩子的母語(yǔ)思維。幫助孩子了解中外文化的背景，開(kāi)拓國(guó)際視野；將校內(nèi)所學(xué)的知識(shí)融入到生活之中；6大語(yǔ)言能力目標(biāo)，8大教學(xué)服務(wù)，讓孩子的進(jìn)步看得見(jiàn)，教會(huì)孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用。

 

注：具體開(kāi)課安排，將視疫情實(shí)際情況調(diào)整，詳情請(qǐng)?jiān)冃^(qū)。

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