80后成為MBA主力軍，這些情況你知道嗎?那該如何做好職業(yè)規(guī)劃？

　　80后成為MBA主力軍，這些情況你知道嗎?

　　MBA教育是一項精英教育，它提供的是一個平臺，匯集了各種各樣的資源，當(dāng)學(xué)員真正有“饑餓感”時再去報考和學(xué)習(xí)往往會有更大的收獲。下面北京社科賽斯教育就為大家總結(jié)了80后在MBA報考方面有哪些特點，希望可以給大家?guī)椭?/span>

　　成長過程被貼了無數(shù)標(biāo)簽的80后，如今成為了商學(xué)院MBA報名者的主流人群，隨著80后人群陸續(xù)走上工作崗位并成長為骨干乃至管理層，MBA的學(xué)員也全面進(jìn)入80后時代。

　　80后學(xué)習(xí)能力強

　　以招收有工作經(jīng)驗特別是管理經(jīng)驗豐富者為主要目標(biāo)的學(xué)位教育，不少MBA學(xué)院的教師代表認(rèn)為，80后有較多的信息和知識儲備優(yōu)勢，并有著特立獨行、性格張揚、追求個性化的特質(zhì)，在價值觀念、品格、能力和社會經(jīng)驗等方面都與以往的學(xué)生有很大不同，這與80后的成長環(huán)境密切相關(guān)。

　　傳統(tǒng)培養(yǎng)方式顯示出的弊病則困擾著MBA教育，比如學(xué)生的動手能力不足，注重通用能力而缺少個性化能力引導(dǎo)，過分功利化而缺乏人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)等等，而受社會開放和互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，80后的思維更活躍，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性、突破力都很強，這對提供教學(xué)服務(wù)的機構(gòu)和師資都提出了挑戰(zhàn)。

　　業(yè)內(nèi)人士分析，今后MBA教育將更貼近新生群體的需要，除了培養(yǎng)學(xué)員的社會責(zé)任感、全球視野和領(lǐng)導(dǎo)能力、解決實際問題的管理能力和創(chuàng)新能力，還需要重視學(xué)員個性化的培養(yǎng)，同時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，使其更加符合學(xué)員的思維和接受能力。

　　投入早能否收益增長

　　有人說，假如把MBA教育作為一項投資，那么越早投入，收益期越長。MBA教育對職業(yè)發(fā)展是一項重要的投資，但并非早讀為上，僅為一紙文憑盲目就讀已遠(yuǎn)不能在激烈的競爭中勝出。

　　申請人切記在工作實踐中認(rèn)清自己的核心競爭力所在，此乃立足之本;與此同時，通過對目標(biāo)職業(yè)所需的技能和知識、工作特點、挑戰(zhàn)的了解，找出兩者的差距，此時才是考慮MBA教育的恰當(dāng)時機，因為差距的填補正是MBA教育的價值所在。

　　MBA是一門實踐性極強的學(xué)位教育，目前國外對MBA的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般都有嚴(yán)格的規(guī)定，報考MBA的人員必須具有3年以上的管理經(jīng)驗。但這只是最 低的門檻，在中國內(nèi)地，雖然MBA考生普遍具有3年以上工作經(jīng)驗，但很多人卻并未從事過管理工作。

　　由于很多MBA學(xué)生實際管理經(jīng)驗的缺乏，導(dǎo)致MBA教育步入傳統(tǒng)應(yīng)試教育的誤區(qū)。自主招考國際MBA的招生工作則是國 家促進(jìn)高層次專門人才成長的一項重要措施，為具有相應(yīng)水平的實際工作者獲得學(xué)位開辟了一條重要渠道，使他們在邊工作、邊學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平的同時也能有機會獲得學(xué)位，這對于豐富人力資源強國的內(nèi)涵，推動創(chuàng)新型國 家的建設(shè)等具有十分重要的促進(jìn)作用。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國MBA畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的很少，僅占總數(shù)的7%，這與國外有著很大差距。面對MBA教育的年輕化趨勢，教育者需要在MBA的個人素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面下工夫培訓(xùn)。

　　80后找準(zhǔn)職業(yè)定位

　　80后如何使自己的MBA教育有的放矢是成就人才的關(guān)鍵。一些職場新人或應(yīng)屆畢業(yè)生過于追捧市場熱門行業(yè)，或以“薪水”為唯 一準(zhǔn)繩，但實際上對這些行業(yè)認(rèn)識頗少，即使有機會涉足，也會發(fā)現(xiàn)并非自己所求。在競爭如此激烈的就業(yè)市場，這種盲目所帶來的錯誤或彎路會導(dǎo)致優(yōu)勢的喪失和時間的消耗。

　　清楚了目標(biāo)職業(yè)與現(xiàn)狀之間的差距，也充分了解了需要補足或加強的方面才能讓MBA的投資物有所值。MBA教育提供的是一個平臺，匯集了各種豐富的資源，只有清楚自己的目標(biāo)，才能充分利用資源，避免學(xué)習(xí)過程中迷失方向。

　　對于相當(dāng)一部分80后MBA學(xué)員來說，他們?nèi)雽W(xué)前可能是進(jìn)入高級管理層時間不長，知識結(jié)構(gòu)相對單一，需要接受正規(guī)的管理知識梳理和實踐鍛煉，為后期自身的職業(yè)發(fā)展鋪路。

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