高考志愿規(guī)劃師有什么價值？

社會上對于高考志愿規(guī)劃師這個職業(yè)存在很多看法，有的人為這個很重要，一定要咨詢專業(yè)人才；有的認為填報志愿就是根據(jù)分數(shù)匹配學校，有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)就夠了；有的認為這個職業(yè)就是騙子職業(yè)，其工作沒有價值；有的認為高考升學是一個綜合體系，涉及路徑和細節(jié)繁多，離不開專業(yè)的指導……在我看來，高考志愿規(guī)劃師這個職業(yè)對于考生和家長來說具有三大價值，一是信息的價值，二是觀念的價值，三是協(xié)調的價值。

01 信息的價值

就是作為高考志愿規(guī)劃師，你提供了家長和考生不知道的信息，讓他們覺得眼前一亮、物有所值。比如，2018年我在給湖南婁底一位家長制作志愿方案時，我推薦的一所院校在湖南是二本批次招生，在學校所在地則是一本批次招生，而且學校這些年的人才培養(yǎng)成果非常突出，校風學風非常濃厚，家長和考生都覺得非常滿意。我推薦的這所優(yōu)質二本院校，事先她們是不知道的或者說是沒有關注的，在我的推薦下才發(fā)現(xiàn)并認可了這所學校的價值，這就是信息的價值。

再比如，2018年我在山東填報高考志愿時，有一位考生特別想在志愿報考大連大學的計算機科學與技術專業(yè)，理由是這所學校的計算機科學與技術專業(yè)在某個排行榜上全國排名第31位。當時我憑著職業(yè)的敏感作出初步判斷，覺得大連大學計算機科學與技術專業(yè)應該沒有這么高的排名，于是告訴家長和考生如何科學認識一個專業(yè)的全國排名，為他們提供了正確的信息來源。

02 觀念的價值

就是作為高考志愿規(guī)劃師，你要能打破家長和考生固有的思維定式，讓他們接受你輸入的思想觀念，比如，有的家長死要面子，只接受“大學”，死活不愿孩子就讀“學院”，你能夠以理服人，成功打破家長固有的思想觀念，這就能體現(xiàn)你作為專業(yè)人才的功底。

當然，在高考填報志愿時，考生和家長觀念認知上的誤區(qū)有很多，比如，分數(shù)越高的學校就是好學校，女孩子別就讀理工類院校，男孩子千萬別就讀小學教育專業(yè)，無論讀什么專業(yè)都必須去大城市就讀，超過特殊類型控制線10分沒有必要填報老二本院校，二本院校就是比一本院校低人一等，三本院校就是不如二本院校，就讀中外合作院校（專業(yè)）很沒面子……

03 協(xié)調的價值

也就是化解矛盾的價值。在高考咨詢過程中，往往是考生、家長矛盾的集中爆發(fā)期，孩子想往左，家長想往右，你如何通過自身的專業(yè)度和溝通技巧，成功化解考生和家長的矛盾，這也是家長愿意購買商業(yè)咨詢服務的一個重要原因。