一對(duì)一輔導(dǎo)首選秦皇島學(xué)大教育，個(gè)性化因材施教！

學(xué)大教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)，因材施教，為每位學(xué)員制定詳細(xì)且針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中高效吸收知識(shí)，提升成績(jī)。

學(xué)大教育“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為帶領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

秦皇島學(xué)大教育——四大個(gè)性化特色課程

1、個(gè)性化小組輔導(dǎo)特色課

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系

2、個(gè)性化小組輔導(dǎo)專項(xiàng)課

適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生

課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)

3、個(gè)性化小組輔導(dǎo)潛能課

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生

課程特色：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法

4、個(gè)性化小組輔導(dǎo)梳理課

適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生

課程特色：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)

秦皇島學(xué)大教育——6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣

1.前期溝通咨詢

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.面對(duì)面授課

因材施教，知識(shí)梳理專項(xiàng)訓(xùn)練

5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、心理鋪導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)

6.監(jiān)測(cè)評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

秦皇島學(xué)大教育——6名教師×1位學(xué)生

專職教師：思維方式點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，教育方案的制定

教學(xué)教師：免費(fèi)答疑

教育咨詢師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

個(gè)性化教研組：組織學(xué)習(xí)會(huì)議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

心理輔導(dǎo)老師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志

秦皇島學(xué)大教育校區(qū)地址

四道橋校區(qū)

地址：河北省秦皇島海港河北大街四道橋公交站