播音主持的“內(nèi)三外四”是什么？

 定義: 在符合稿件需要的前提下，以文章提供的材料為原型，使文字中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒在讀者腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，這個過程就是情景再現(xiàn)。

1.理清頭緒: 腦海里連續(xù)活動的畫面----開頭是?----接下來的變化?---如何發(fā)展?---結(jié)果?---那里是特寫?---要心中有數(shù)，不溫不火

2.設(shè)身處地:處于事件的情理之中，主要是獲得現(xiàn)場感，產(chǎn)生“我就在”的感覺。

3.觸景生情: 是情景再現(xiàn)的核心，朗讀中特別強調(diào)積極的反映，在毫無準備的情況下，一個具體的“景”的刺激，馬上引起具體的“情”，又要完全符合稿件的要求。

4.現(xiàn)身說法: 既然文章中的情景始終“再現(xiàn)”那么，把這情景再現(xiàn)的過程轉(zhuǎn)述出來，朗誦者在腦中再現(xiàn)了文章中的情景，經(jīng)過自己的消化吸收加工制作，使聽眾產(chǎn)生某中情景的再現(xiàn)。

定義: 是指那些在朗讀中文章的語言所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。(即話里有話，弦外之音)

內(nèi)在語的兩大功能: 揭示語句本質(zhì)和語言鏈條。

 定義: 對象感就是，朗讀者必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反映，必須從感覺上意識到聽眾的心理要求愿望情緒等并由此而調(diào)動自己的思想感情，使之處于運動狀態(tài)。

縱使在“目中無人”的環(huán)境中，朗讀者也要努力做到“心中有人”。在朗讀中感受到受眾的存在，時時處處為他們著想，感覺到他們的確在聽、在想，產(chǎn)生感情上的共鳴。

• 停連

定義: 停連，就是指停頓和連接。在朗讀中，在有聲語言的語流中，那些為表情達意所需要的聲音的中斷和休止就是停頓;那些聲音不中斷、不休止特別是文字稿件上有標點符號而在朗讀中卻不需要中斷、休止的地方就是連接。停連的作用表現(xiàn)在許多方面:有的組織區(qū)分，使語意明晰;有的造成轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，使邏輯嚴密;有的可以強調(diào)重點，使目的鮮明;有的并列分合，使內(nèi)容完整;有的體現(xiàn)思考判斷，使傳情更加生動;有的令人回味想象，創(chuàng)造意境。它常常和其它技巧一起共同服務(wù)于表達。

定義: 是指在一定的具體的思想感情支配下具體語句的聲音形式。由于全篇稿件和整個思想感情的運動狀態(tài)的要求，由于各個語句的本質(zhì)不同語言環(huán)境不同，每一個語句必然呈現(xiàn)出“這一句'具體感情色彩和份量，并且表現(xiàn)為千差萬別的聲音形式。

在運用語言技巧的時候，我們一定要把握住三個相輔相成的環(huán)節(jié)，即:

一、受一定的具體思想感情支配: 

二、以具體語句為范圍;

三、化為某種聲音形式。

有了定的具體的思想感情體為依據(jù)，有了“這一句”完整的獨立的意思，就為變成有聲語言打下了堅實基礎(chǔ)，這時的聲音形式就有可能比較不錯了。

定義: 是有聲語言運動的一種形式。在朗讀中，節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、朗讀者思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩疾的聲音形式的循環(huán)往復(fù)。語氣是以語句為單位，節(jié)奏是以全篇為單位。