問：圖形化編程到底是不是python的基礎(chǔ)課程？

圖形化編程并不是Python的基礎(chǔ)，兩者是截然不同的編程語言形式。

圖形化編程與Python代碼編程雖然都涵蓋了編程中的核心方法和概念，如順序、循環(huán)、條件、變量、遞歸、函數(shù)、調(diào)用和調(diào)試等，但它們的實現(xiàn)方式卻大相徑庭。圖形化編程采用更為直觀的圖形元素來表示程序，無需打字，只需簡單拖拽圖形方塊，即可搭建出完整的程序，更適合年齡較小的孩子使用。

在編程思維的層面，無論是圖形化編程還是代碼編程，都是一致的。以“循環(huán)”為例，孩子在使用圖形化編程或代碼編程時，都需要深入理解并應(yīng)用這一概念。

圖形化編程降低了編程的操作難度和年齡門檻，使得孩子們在較早的年紀就能夠開始接觸和了解編程，進而培養(yǎng)編程思維和興趣。因此，對于1-2年級的孩子，或者從未接觸過編程的初學者，圖形化編程是一個很好的入門選擇。

對于年齡稍大，尤其是四年級及以上的孩子，如果從未接觸過編程，建議直接學習代碼編程。這是因為隨著孩子年齡的增長，他們可能會更傾向于學習更具挑戰(zhàn)性和深度的編程知識，而代碼編程能夠滿足這一需求。

圖形化編程和代碼編程各有其特點和適用人群，選擇哪種方式學習編程，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、興趣和需求來決定。