為什么要啟蒙少兒英語口語練習(xí)呢

當(dāng)孩子跟著老師學(xué)少兒英語的時(shí)候，老師是孩子跟隨和模仿的對(duì)象，有人帶著就有樂趣和興致；就像跑步一樣，一個(gè)人跑，沒有參照和對(duì)比，沒有別人陪伴就沒有牽動(dòng)力。孩子跟著老師，可以活潑，開朗，愉快和熱情的表現(xiàn)，參與到游戲和活動(dòng)中；寓教于樂的教學(xué)特色在于讓孩子參與，并激發(fā)起主動(dòng)性，積極性，創(chuàng)造性。就像拿著筷子吃飯，家長教的時(shí)候會(huì)手把手，動(dòng)力在于家長的手；而當(dāng)孩子去用的時(shí)候，動(dòng)力來自自己，力量都是有的，但怎么用力就要靠方法和模仿。就像孩子從小就會(huì)發(fā)音，但怎么發(fā)音才是漢語，怎么發(fā)音是英語；要跟著老師學(xué)，在家長陪伴下去練習(xí)和對(duì)比。有比較才會(huì)知道進(jìn)步還是倒退，標(biāo)準(zhǔn)還是不標(biāo)準(zhǔn)。跟著中外教老師練口語，是和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音模式和口語表達(dá)方式學(xué)習(xí)。

水滴石穿，水滴到石頭上，一次，兩次都感覺不到痕跡，但久而久之，長年累月就會(huì)穿墻鑿壁，無所不攻，無所不破。學(xué)少兒英語是啟蒙，也是在教孩子怎么學(xué)，如何練，怎么記憶和理解；就像走路一樣，除了學(xué)會(huì)走的姿勢，還要學(xué)會(huì)怎么分辨道路，如何去判斷和選擇，然后達(dá)到目的地。教過了要堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持并不是一直練，而是在學(xué)過之后，適當(dāng)去思考，選擇適當(dāng)時(shí)間去練習(xí)，記憶和掌握；很多時(shí)候?qū)W過的東西，使用次數(shù)多了就熟，使用機(jī)會(huì)少了就被荒蕪和廢棄了，就逐漸淡忘了，這是自然規(guī)律。學(xué)英語，特別是啟蒙階段，主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，詞匯和發(fā)音是必備的，口語更是關(guān)鍵，語感是靠培養(yǎng)出來的，就像樹苗一樣；英語思維是在閱讀和口語中逐漸對(duì)英語適應(yīng)，在輸入和輸出中形成了一條通路，并逐漸掌握其中的方法和訣竅。

老師在課堂上表達(dá)，孩子參與到豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)；老師教的過程雖然活潑多樣，但要明白教的宗旨，讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，掌握其中的方法和規(guī)律。根據(jù)孩子記憶和理解的特性來確定教學(xué)量，如果對(duì)教學(xué)環(huán)境和氛圍有美好的印象，教學(xué)效果就好。少兒英語教學(xué)環(huán)節(jié)中的游戲，讓孩子參與其中，玩得快樂；怎么讓孩子掌握其中的知識(shí)呢？參與并掌握主動(dòng)。要了解少兒英語的特性包括字母，發(fā)音，詞匯，語法，句型，口語，閱讀，拼寫等；也要了解少兒英語學(xué)習(xí)方法，聽說讀寫怎么練，要結(jié)合孩子的認(rèn)知和記憶規(guī)律，喜歡和性格，培養(yǎng)興趣和技能。這樣才能更好的去貼合老師的教學(xué)方法，用環(huán)境和氛圍去熏陶；潛移默化，循序漸進(jìn)，也是要結(jié)合實(shí)際情況，掌握方法，學(xué)并時(shí)常復(fù)習(xí)。比如要掌握3000個(gè)詞匯，并不是同時(shí)都記住，而是在使用的時(shí)候，能分辨出來，知道怎么拼寫和發(fā)音，如何使用。這些都是靠日積月累出來的，急于求成的話就容易死記硬背。就像經(jīng)驗(yàn)是靠日?；顒?dòng)和實(shí)踐中獲得，總結(jié)并提煉出來的。

明白了少兒英語學(xué)習(xí)是要靠日積月累，就要打好基礎(chǔ)，啟蒙培訓(xùn)是重要一環(huán)，也是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，也是不任務(wù)，而是一件快樂的了解和適應(yīng)，并提升自我能力的活動(dòng)。給孩子培訓(xùn)，陪伴孩子學(xué)習(xí)；適當(dāng)激發(fā)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)孩子喜歡的時(shí)候，就保持一定的度和量；就像飯菜一樣，不能因?yàn)橄矚g就一直吃個(gè)不停，吃膩了之后就再也不想吃了。有時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)少兒英語，跟著老師很快樂，學(xué)得很開心；課后練習(xí)環(huán)節(jié)，剛開始因?yàn)樾缕娑d奮，有興致跟著練習(xí)，但熱度過了之后就沒興趣了。所以學(xué)習(xí)不應(yīng)只建立在興趣和熱情上，還要讓孩子掌握其中的方法，掌握方法之后學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，摸索其中的規(guī)律，就像孩子學(xué)會(huì)了積木，掌握了繪畫和烘焙，就會(huì)感覺有成就感。趁著孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，有熱情的時(shí)候，掌握方法，培養(yǎng)語感，建立自信，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握方法要靠思維的引導(dǎo)和啟發(fā)，生搬硬套是老師或家長沒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)會(huì)靈活使用的理解和思考方法。學(xué)習(xí)就是充實(shí)和習(xí)慣。

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