深圳朗文英語3-12歲自然拼讀培訓(xùn)課程安排

千萬家庭為孩子選擇朗文的四大原因 

1、高效的兒童語言學(xué)習(xí)模式

      “學(xué)習(xí)—成長—實(shí)踐—測試”是朗文青少兒英語通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的高效教學(xué)體系。只有讓孩子學(xué)有所用，用有所獲，才能從根本上有效地幫助孩子快速建立學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動力，從而全方位掌握英語，并能以母語的方式應(yīng)用英語。

2、的課程體系

      朗文原版Pockets? 、Backpack? 、Suitcase? 全系列課程教材，讓孩子以學(xué)習(xí)母語的方式學(xué)習(xí)英語，為3-18歲不同年齡、不同程度的學(xué)員提供全面綜合的英語教育解決方案。

3、專業(yè)的教師服務(wù)團(tuán)隊(duì)

      每名學(xué)員將由專業(yè)的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)全程跟蹤，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。朗文青少兒英語嚴(yán)格篩選每位入職教師，要求教師持有PTE全級別考官證書，或美國TESOL頒發(fā)的《國際少兒英語教師資格證書》，或具備同等資質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)會幫助學(xué)員設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，量身制定學(xué)習(xí)計劃，持續(xù)跟蹤學(xué)員各階段學(xué)習(xí)進(jìn)展。

4、受孩子歡迎的課堂形式學(xué)

      習(xí)語言最終的目的就是應(yīng)用，朗文的課堂就是為學(xué)員提供學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的平臺。在朗文的課堂上，學(xué)員不但能學(xué)到豐富的知識，還能在游戲和模擬生活環(huán)境中應(yīng)用到所學(xué)的知識。此外，小班授課、中外教結(jié)合、全程英語授課的課堂形式是我們受學(xué)員歡迎的原因所在。

特色課程 -- Phonics（自然拼讀）

根據(jù)字母發(fā)音規(guī)律，由淺入深地建立孩子對字母和發(fā)音的直覺音感，系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音之間的規(guī)律，聽音辯詞、聽音寫詞、掌握發(fā)音技巧，實(shí)現(xiàn)有效閱讀。 針對不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，分成Phonics自然拼讀初級班、中級班和高級班。

朗文語音 初級 3-5歲 （Phonics自然拼讀初級班）

系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音之間的規(guī)律，聽音辯詞。

根據(jù)字母發(fā)音規(guī)律，由淺入深地建立孩子對字母和發(fā)音的直覺音感，同時使初級學(xué)員形成關(guān)聯(lián)字母及其發(fā)音的語言習(xí)慣，更好地培養(yǎng)孩子的聽音辯詞能力。

朗文語音 中級 6歲以上 ( Phonics自然拼讀 中級班 )

系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母組合之間的發(fā)音聯(lián)系，聽音寫詞。

將對字母發(fā)音的學(xué)習(xí)提升到字母組合的發(fā)音聯(lián)系，讓您的孩子在高頻詞的聽音寫詞、看詞辨音方面有質(zhì)的提高。

朗文語音 高級 6歲以上有語音中級基礎(chǔ) (Phonics自然拼讀 高級班)

掌握發(fā)音技巧，實(shí)現(xiàn)有效閱讀。

通過重讀單詞、分辨句子音節(jié)、句子停頓及日常對話的語音語調(diào)等，幫助語音中級班的孩子逐步提升閱讀能力。