高中生考雅思的弊端

高中生考雅思有哪些弊端以及如何解決這些弊端？下面為大家解答。

弱點(diǎn)：詞匯量少持久性弱不能用到實(shí)際環(huán)境

　　近兩年來，高中生出國讀本科的越來越多，這意味著他們?cè)诟咧须A段，就要參加雅思考試。“以前參加雅思培訓(xùn)的主體主要是大學(xué)生，他們是出去讀研的，但最近幾年，高中生參加雅思培訓(xùn)的比例激增，這與出國人員低齡化的趨勢(shì)有關(guān)。”胡敏表示，目前高中生的比例已經(jīng)占到了“烤鴨族”的30%～50%。

　　高中生的特點(diǎn)就是記憶力強(qiáng)，接受新事物的能力很快，這是他們的優(yōu)勢(shì)。但由于局限于閱歷、知識(shí)范圍和個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)的持久性相對(duì)較弱，在英語能力上，這種弱勢(shì)集中體現(xiàn)在詞匯量的缺乏，以及已經(jīng)學(xué)習(xí)過的詞匯、語法知識(shí)不能自如地應(yīng)用到聽說讀寫的實(shí)際環(huán)境中。

支招：把脈高中生弱點(diǎn)四點(diǎn)練習(xí)很關(guān)鍵

　　“其實(shí)，各方面的能力都很重要。”針對(duì)目前高中生學(xué)習(xí)英語備考雅思過程中出現(xiàn)的問題，胡敏指出了關(guān)鍵四點(diǎn)。

　　首先是語塊能力，很多同學(xué)認(rèn)為遣詞造句就是單詞簡單地排列組合而成，這是不正確的，因?yàn)閱卧~單獨(dú)使用沒有任何價(jià)值，只有互相組合起來才有意義?？忌ゲ粩嘟佑|，提煉出“語塊結(jié)構(gòu)”，熟練掌握才可靈活運(yùn)用。

　　其次是句法能力。“舉個(gè)例子，在文章中閱讀到‘Big potatoes rise to the top on rough roads(崎嶇路上大個(gè)土豆會(huì)往上跑)’，那么你就可以靈活運(yùn)用其句子結(jié)構(gòu)，造句表達(dá)不同的意思‘Toughpeople rise to the top in hard times(堅(jiān)強(qiáng)的人在艱巨時(shí)刻脫穎而出)’。”很多句子結(jié)構(gòu)和語法習(xí)慣都有固定的結(jié)構(gòu)。

　　再次，語篇能力、話語能力也很重要。語篇能力是就寫作而言，學(xué)生切忌按照自己在中文作文方面的寫作方法和思路，去對(duì)待雅思作文。話語能力則是就口語而言，雅思口語有個(gè)“AREA”策略，A即Answer(回答題目提問給出觀點(diǎn))、R 即Reason(支持自己答案的原因)、E即Explan(闡述自己的原因)、A即Answer(最后再總結(jié)自己的觀點(diǎn))，簡單清晰即可。

　　最后一個(gè)那就是辯證能力 ，雅思考查的是學(xué)生的辯證思維能力，看能否就某個(gè)話題提出自己的觀點(diǎn)和看法，這就要求學(xué)生在平時(shí)要廣泛閱讀相關(guān)的素材和話題，增長見識(shí)和社會(huì)閱歷。

　　提議：配合自主獨(dú)立訂立全面規(guī)劃

　　學(xué)習(xí)其實(shí)就是考驗(yàn)一個(gè)人的自主性和獨(dú)立性，高中生出國學(xué)習(xí)外語，需要系統(tǒng)的教學(xué)方法。在胡敏看來，這需要進(jìn)行全面規(guī)劃、分階段完成。

　　個(gè)階段是準(zhǔn)備階段，從零開始，聽說并進(jìn)，讀寫互通。

　　第二階段是基礎(chǔ)階段，著重體現(xiàn)量的概念，聽說讀寫全面開花。

　　第三階段是沖刺階段，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)語言習(xí)慣對(duì)雅思考試的作用。