濟(jì)南優(yōu)路教育一級(jí)建造師培訓(xùn)

優(yōu)路教育一級(jí)建造師課程背景

各省住建廳均有更大范圍的企業(yè)資質(zhì)審批承諾制，設(shè)工程企業(yè)資質(zhì)審批承諾制范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，先申請(qǐng)資質(zhì)承接更多項(xiàng)目，再進(jìn)行“雙隨機(jī)，一公開(kāi)”監(jiān)管。目前建筑市場(chǎng)上資質(zhì)進(jìn)展緩慢，證書(shū)缺乏成為一大問(wèn)題，實(shí)施承諾制，鼓勵(lì)更多企業(yè)加快資質(zhì)升級(jí)，發(fā)展建筑業(yè)經(jīng)濟(jì)！市場(chǎng)仍然大量缺持證人才！因建造師人員不足等原因、不少建筑企業(yè)或被撤銷(xiāo)資質(zhì)。臨時(shí)建造師證書(shū)的取消，是造成建造師空缺的原因之一。不少建筑企業(yè)因建造師人數(shù)不足，有可能被撤銷(xiāo)資質(zhì)，或是不得承攬新工程。

優(yōu)路教育一級(jí)建造師適合對(duì)象

時(shí)間少，無(wú)法集中學(xué)習(xí)。內(nèi)容雜，無(wú)從下手。感覺(jué)做題難，做不對(duì)。考點(diǎn)多 ，記不住

優(yōu)路教育一級(jí)建造師項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

"每年全國(guó)建筑市場(chǎng)的項(xiàng)目非常多，而一級(jí)建造師，是一種建筑類職業(yè)資格，是擔(dān)任大項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大型施工項(xiàng)目激增，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的需求與日俱增再加上一建考試難度大等實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)一種一邊非常需要人才，一邊考證的難度又非常大的社會(huì)現(xiàn)象

一般國(guó)內(nèi)常規(guī)的一級(jí)建造師，他們的年薪數(shù)據(jù)可觀，做到項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工，還有更高的薪資水平，他們薪資水平與他們的崗位含金量也是成正比的

首先，一級(jí)建造師是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件，也就意味著想從業(yè)必須要有證書(shū)。其次，一級(jí)建造師他的就業(yè)面是非常廣闊的，他們具備工作經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)，懂管理，懂技術(shù)，懂經(jīng)濟(jì)，懂法規(guī)，是一個(gè)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，他們既有理論知識(shí)，也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有較強(qiáng)的管理人員的能力，這樣的復(fù)合型人在職場(chǎng)，當(dāng)然是非常具備競(jìng)爭(zhēng)力和殺傷力的，也擁有更多的機(jī)會(huì)"

優(yōu)路教育一級(jí)建造師課程內(nèi)容

基礎(chǔ)精講：教材出臺(tái)前搶先梳理考點(diǎn)，搭建知識(shí)框架

真題訓(xùn)練：按章節(jié)順序剖析聯(lián)系歷年真題，鞏固基礎(chǔ)

強(qiáng)化精講：根據(jù)新教材依次講解章節(jié)要點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)

拔高訓(xùn)練：對(duì)搭精講考點(diǎn)靶向練習(xí)，鞏固運(yùn)用所學(xué)"

建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)，建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)，建設(shè)工程項(xiàng)目管理，專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)

優(yōu)路教育一級(jí)建造師課程服務(wù)

"班主任促學(xué) 轉(zhuǎn)職班主任全稱跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度

教研答疑 專業(yè)教研在線答疑解惑，指點(diǎn)迷津

智能烤題庫(kù) 只能分析行為數(shù)據(jù)并推送習(xí)題強(qiáng)化

小優(yōu)督學(xué) 課程更新提醒，學(xué)習(xí)計(jì)劃等定期推送

小優(yōu)云自習(xí)伴學(xué)，打造線上學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造線下學(xué)習(xí)氛圍"

優(yōu)路教育簡(jiǎn)介

優(yōu)路教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

優(yōu)路教育教學(xué)特色

科技教育—趣味化

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

3D模擬仿真教學(xué)

將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗(yàn)。

實(shí)景課堂

各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場(chǎng)的操作演練講解，特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)更多知識(shí)細(xì)節(jié)。

智能題庫(kù)

題庫(kù)的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、模擬試題等模塊包含大量測(cè)試題，憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，收集錯(cuò)題，檢索知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測(cè)評(píng)報(bào)告。

移動(dòng)課堂APP

項(xiàng)目免費(fèi)“直播課”和“精品課”高清播放，采用“直播+回放”的雙重模式方便學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí)；由專業(yè)教研老師提供在線答疑服務(wù)；采用“智能題庫(kù)”，提供測(cè)評(píng)習(xí)題和效果反饋;提供各類行業(yè)、考試資訊和備考技巧。

教學(xué)體系—輕松化

2018年，優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識(shí)樹(shù)”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。

融合式教學(xué)

將知識(shí)講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程；將重要預(yù)測(cè)、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為高端面授課程；使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確，既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況，又讓學(xué)員免于在海量課程之間來(lái)回奔波，實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。

屬地化教學(xué)

全國(guó)200+直營(yíng)分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系，全面推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。

教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化屬地面授。

測(cè)評(píng)管理：依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。

分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對(duì)性答疑輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)。

“五步四輪三階段”教學(xué)法

五步：講、練、測(cè)、評(píng)、訓(xùn)

四輪：基礎(chǔ)直播、教材強(qiáng)化、大師串密、考前集訓(xùn)

三階段：基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破

服務(wù)體系—全面化

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開(kāi)展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+就業(yè)+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、全面的服務(wù)。

專屬班主任

全程跟進(jìn)測(cè)評(píng)、輔導(dǎo)、監(jiān)督，提供方法指導(dǎo)、政策解讀、就業(yè)咨詢等全方位一站式服務(wù)。

專屬教研

研究教材和考試大綱，把握，制定教學(xué)計(jì)劃；提供答疑服務(wù)；根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，為學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。