打高爾夫請教練的必要性！

　　【高爾夫親子網(wǎng)導讀】請教練授課傳業(yè)，是希望能在球技上有所精進，少走彎路，教練可就其專業(yè)技術提供良好的建議，以獲得技巧的改善。不僅只是達到健康的目的，不容易因技巧的錯誤而運動傷害；最重要的是，透過對個人球技的挑戰(zhàn)延伸到社交歷練與個人的試煉。

　　從事各項運動就好比剛踏入各行各業(yè)，必須從入門開始，熟悉其門道，才能有所領會，進而展現(xiàn)潛能。同樣的，高爾夫細膩揮桿過程、各細節(jié)環(huán)環(huán)相扣的動作，自然必須從專業(yè)的教練身上學習專門的經(jīng)驗與技巧，才容易達到連貫和協(xié)調(diào)的效果。

　　有好多人每天練習數(shù)小時，每星期練習4~ 5天，但是他們的進步很少而且緩慢或者根本不進步。原因是大部分的人今天學一種揮桿秘訣，后天學另一樣葵花寶典，下星期又學一樣新絕技。也許學的東西可能都沒有錯，但這是得不到想象中的成果，其實答案很簡單，因大部分的人練球沒有系統(tǒng)加上每個人的身體素質(zhì)都不一樣。

　　一個高爾夫全揮桿細分之下有11個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)的姿勢之間的接續(xù)是環(huán)環(huán)相扣，要做到順暢的揮桿目的，必須循序漸進，基礎未建立好，就想練職業(yè)級的高難度動作，往往是徒勞無功，就如同還不會走路的幼兒，教他跑一定是跌跌撞撞才能成功。

　　自我摸索、道聽涂說，只會讓自己原地踏步；漫無目標的練習，徒勞無功，伴隨而來的是挫折、無趣、沮喪、失去信心。好好的一項運動恐怕變成“夢魘”一場。誠心建議正在學習高爾夫的球友，認真考慮請一位具有專業(yè)素質(zhì)的教練與您攜手共渡學習的階段。

　　一、觀念確定

　　學習任何一件工作或事物，最重要的是必須建立一個正確的觀念，讓初學者有一個正確的學習觀念，才可以按一貫的目標、方向練習，也不致踏入“歧途”。能夠做到持久和有效的揮桿，自己都要有能力去修改自己的揮桿錯處，所以明白球道飛行的道理時，便會容易改良自己揮桿，如果學員有時右曲球，可以有30多種原因和解決方法，當你明白球道飛行的理由時，便會知道如何舉一反三自我修正。

　　二、球技指導

　　請教練授課傳業(yè)，是希望能在球技上有所精進，教練可就其專業(yè)技術提供良好的建議，以獲得改善。好的教練，是把重心放在基礎上，讓學員知道基本觀念，及這是整個揮桿中最容易學的。從長年教學經(jīng)驗得知，若本身的揮桿觀念是錯的，您的揮桿動作再如何順暢，打出來的球亦也是不穩(wěn)定的。

　　三、防止運動傷害

　　任何一項運動，過度與不當難免會面臨一些運動傷害，一位具有運動知識的教練，可在教授過程中，提共避免傷害的知識與技巧，可將可能發(fā)生的意外加以防預，以免造成不幸。

　　四、球具分析

　　球場上，球具就像是武器，如何讓手中武器發(fā)揮到的效果，就必須了解其結構、特性，教練的分析、說明，更可讓學者善加運用球具，當然；球技更易于發(fā)揮。

　　五、經(jīng)驗傳授

　　球場如戰(zhàn)場，高爾夫世界里，教練是身經(jīng)百戰(zhàn)，球場上的狀況千變?nèi)f化，藉著教練的處理經(jīng)驗可讓我們的學習如何在不同的狀況下，應付不同的危機，使個人球技更加純熟。

　　六、規(guī)則解釋

　　任何競技必須有其公平性，即因如此，運動過程就得按游戲規(guī)則，透過教練對規(guī)則的詳細解說，可引導學生了解規(guī)則的運用，又經(jīng)由實地的現(xiàn)場教學，更可明白其精神內(nèi)涵，唯有如此才能維護高爾夫運動的公正性。

　　七、人格典范

　　前面提過，高爾夫不僅是球技的經(jīng)驗，也是人格的試煉，了解一個人必須花上許多時間；但，打一場球即可看出一個人的人格修養(yǎng)，教練的在旁指導也有助于學者的自我警惕，以養(yǎng)成務實的作風。

　　八、心理輔導

　　即便是當今球王Tiger wood在比賽的練習日或正值比賽中，也需要教練或心理醫(yī)師的輔導，希望藉助教練、醫(yī)師的溝通交流獲得情緒上的穩(wěn)定，以克服諸多的心理障礙。

　　因現(xiàn)今太多高爾夫教學題材如電視多媒體、錄影帶，雜志都可能會對我們有正面或負面的影響。因為個人程度和接受能力都不同，還有就是中外文字或翻譯上有出入，譯者或旁白者對高爾夫打擊不明了，造成斷章取義、意思表達不明確等等問題出現(xiàn)。有了優(yōu)秀、專業(yè)的老師，才能了解學員的需求、善于指引教導建立技術概念，反復練習，簡單的單一操練掌握動作技術，具有強大的催化力量，才能根據(jù)個人的程度，幫助學員順利的學習與成長。

　　師者傳道授業(yè)解惑也。教導觀念、技巧，還有解決問題是老師的工作。老師必須要能回答你，最起碼他也要能幫你找到答案。保障優(yōu)良的教學品質(zhì)，對于學員的學習才會有事半功倍的效果。漫無目標的練習，徒勞無功，道聽涂說，只會讓自己原地踏步。伴隨而來的是挫折、無趣、沮喪、失去信心，恐怕會變成夢魘一場。