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上海博思高中(上海校區(qū)) 認證機構2006年自博思集團成立以來,一直致力于構建中國游戲生態(tài)元宇宙產業(yè)圈。在教育領域,博思依托其在元宇宙產業(yè)的深厚背景,打造了一所融合AI元素的數字化職業(yè)高中——上海博思高中。上海...
- 上海博思高中
- 大學、免聯考國際碩士、高考
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南京新東方考研(江寧校區(qū)) 認證機構南京新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 南京新東方考研
- 心理學研究生、藝術研究生、CE...
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廣州新東方考研(麗影校區(qū)) 認證機構廣州新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 廣州新東方考研
- CET、專升本考試輔導、考研輔導
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呼和浩特新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”&ldqu...
- 呼和浩特新東方考研
- CET、專升本考試輔導、考研輔...
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廈門聚創(chuàng)教育(廈門大學) 認證機構聚英教育集團成立于2004年,總部坐落于美麗的鷺島廈門,在廣東、江西、重慶等多地開設分校點。是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。自創(chuàng)始之初,聚英人就懷著“創(chuàng)造中國大學生的未來”的崇高理想,先后創(chuàng)立了聚英考研、啟航考研、聚英專升本、優(yōu)公公務員、敏試教師招考等子品牌。聚英的業(yè)務核心也一直圍繞著“提高大學生的價值”展開,業(yè)務范圍包括碩士研究生入學考試輔導、教師招考培訓、專升本培訓、公務員考試培訓等領域。十三年來,累計培訓輔導學員數十萬人次,幫助無數的同學考入名校、考上教師、考上公務員,實現自己的夢想,提升了自己的價值。
- 廈門聚創(chuàng)教育
- 大學、考研、考研輔導、MBA
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廈門聚創(chuàng)教育(廈門總部) 認證機構聚英教育集團成立于2004年,總部坐落于美麗的鷺島廈門,在廣東、江西、重慶等多地開設分校點。是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。自創(chuàng)始之初,聚英人就懷著“創(chuàng)造中國大學生的未來”的崇高理想,先后創(chuàng)立了聚英考研、啟航考研、聚英專升本、優(yōu)公公務員、敏試教師招考等子品牌。聚英的業(yè)務核心也一直圍繞著“提高大學生的價值”展開,業(yè)務范圍包括碩士研究生入學考試輔導、教師招考培訓、專升本培訓、公務員考試培訓等領域。十三年來,累計培訓輔導學員數十萬人次,幫助無數的同學考入名校、考上教師、考上公務員,實現自己的夢想,提升了自己的價值。
- 廈門聚創(chuàng)教育
- 大學、考研、考研輔導、MBA
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南京“新東方大學生學習與發(fā)展中心”是新東方教育科技集團旗下的大學生教育品牌,依托于新東方近30年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產品為核心,為大學生和在職人群提供全...
- 南京新東方大學生學習與發(fā)展中心
- 大學、考研、雅思培訓、CET、...
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上海華商科院(青浦校區(qū)) 認證機構上海華東電商科技學院(以下簡稱“華院”),是由國家核準頒發(fā)辦學許可證、經上海市教育主管部門批準成立的一所現代化民辦院校。畢業(yè)文憑由上海市教委統(tǒng)一頒發(fā),可當兵、可留學,正規(guī)可靠。...
- 上海華商科院
- 大學、藝考輔導、高考
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石家莊新航道學校學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 石家莊新航道學校通過制訂和實...
- 石家莊新航道學校
- 高中、考研、英語口語、托福、雅...
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廣州艾地碩博教育(海珠碩博校區(qū)) 認證機構廣州艾地碩博教育一直秉承只做高端類教育,是目前國內較早專注藝術、設計考研(碩博)藝術機構,也是國內優(yōu)先能夠培訓美術與設計考博的高端教育機構。艾地碩博教育師資由博士后,博士,碩士三大優(yōu)秀師資組成,累計培...
- 廣州艾地碩博教育
- 藝術研究生、日語、亞洲留學、本...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







