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北京澳際留學(xué)(北京綠島封閉校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年，是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 北京澳際留學(xué)
- 預(yù)科、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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北京澳際留學(xué)(中關(guān)村校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年，是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 北京澳際留學(xué)
- 預(yù)科、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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北京澳際留學(xué)(北京總部燈市口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年，是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 北京澳際留學(xué)
- 預(yù)科、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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UKEC英國(guó)教育中心(南京分中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)UKEC英國(guó)教育中心于1999年成立于英國(guó)，是英國(guó)本土較大的教育機(jī)構(gòu)之一。成立之初便獲得英國(guó)百所高等院校、英國(guó)高等教育招生委員會(huì)（UCAS）、英國(guó)內(nèi)政部特許移民專署（OISC）的授權(quán)。
- UKEC英國(guó)教育中心
- 國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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UKEC英國(guó)教育中心(廈門分中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)UKEC廈門分中心是一只年輕、專業(yè)的精英團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員均有海外求學(xué)或者海外實(shí)際工作經(jīng)歷，在留學(xué)行業(yè)有多年的沉淀。自2011年入駐華僑大學(xué)以來(lái)，成功搭建了華僑大學(xué)與英國(guó)院校多個(gè)合作項(xiàng)目，如3+1雙本，3+1本碩，2+2雙本等項(xiàng)目，幫助千名華大學(xué)子成功申請(qǐng)到英國(guó)名校，簽證通過(guò)率更是達(dá)到99%。團(tuán)隊(duì)成員秉承著高度的責(zé)任心和行動(dòng)力，勵(lì)志為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)、完善的服務(wù)，全心全意為學(xué)生拿到理想院校的offer，順利入讀英倫名校！堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是無(wú)可取代的案例，不循規(guī)蹈矩，不好高騖遠(yuǎn)，使得團(tuán)隊(duì)的每一位老師得到了學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。自成立至今，UKEC廈門分中心贏得了客戶的一致好評(píng)，很多學(xué)生都成為了我們的“天使客戶”，為UKEC廈門分中心打Call !
- UKEC英國(guó)教育中心
- 國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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UKEC英國(guó)教育中心(成都分中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)UKEC成都位于UKEC中國(guó)區(qū)總部，20年的發(fā)展歷程造就了一支top級(jí)英國(guó)留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。匯集從業(yè)10年以上以及多次海外交流訪問(wèn)經(jīng)歷的行業(yè)拔尖人才。出色的團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的態(tài)度讓成都團(tuán)隊(duì)成功輸送上萬(wàn)名學(xué)生赴英留學(xué)；多年堅(jiān)持如一、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的信念，讓UKEC成都得到中英高校青睞，更讓UKEC成都成為大陸地區(qū)英國(guó)留學(xué)服務(wù)的標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)。
- UKEC英國(guó)教育中心
- 國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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南通智聯(lián)教育(圓融中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南通智聯(lián)教育，成立于2008年，目前南通擁有五大中心：圓融留學(xué)中心，南大街少兒中心，智聯(lián)慧谷文峰中心，智匯谷成人中心，智匯谷少兒中心；鹽城設(shè)有兩大中心：金融留學(xué)中心，寶隆少兒中心；以及南通如皋中心，沭...
- 南通智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、國(guó)際學(xué)...
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鹽城智聯(lián)教育(鹽城金融城中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鹽城智聯(lián)教育，成立于2008年，目前南通擁有五大中心：圓融留學(xué)中心，南大街少兒中心，智聯(lián)慧谷文峰中心，智匯谷成人中心，智匯谷少兒中心；鹽城設(shè)有兩大中心：金融留學(xué)中心，寶隆少兒中心；以及南通如皋中心，沭...
- 鹽城智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、國(guó)際學(xué)...
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媽媽咪呀意大利語(yǔ)(上海市徐匯區(qū)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)媽媽咪呀意大利語(yǔ)MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語(yǔ)種語(yǔ)言文化的培訓(xùn)和教育、專業(yè)負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)為己任，全力致力于打造中國(guó)意大利語(yǔ)文化教育的品牌。自成立之初，先后在全國(guó)各大省市與招生代理機(jī)構(gòu)合作，并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語(yǔ)
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
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媽媽咪呀意大利語(yǔ)(廣州市天河區(qū)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
媽媽咪呀意大利語(yǔ)MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語(yǔ)種語(yǔ)言文化的培訓(xùn)和教育、專業(yè)負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)為己任，全力致力于打造中國(guó)意大利語(yǔ)文化教育的品牌。自成立之初，先后在全國(guó)各大省市與招生代理機(jī)構(gòu)合作，并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語(yǔ)
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
