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上海光華學院美高校區(qū)(簡稱光華美高)成立于2017年11月,原名上海光華學院楊浦校區(qū)(光華楊浦),隸屬于光華教育集團,系光華教育集團整合優(yōu)質教學資源與師資隊伍,著力打造專業(yè)從事AP國際課程教學的國際...
- 上海光華美高國際學校
- 國際高中
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鄭州美世留學(金水校區(qū)) 認證機構美世留學成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務的機構, 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設立海外辦公室,主要業(yè)務包括考試輔導、留學規(guī)劃、活...
- 鄭州美世留學
- AP、IB、A-Level、預...
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上海赫德璟旻藝術教育(松江校區(qū)) 認證機構璟旻藝術學院由上海赫德雙語學校和 RoSSo 國 際藝術中心合作辦學,強強聯合。璟旻藝術學院 旨在為學生提供創(chuàng)新、優(yōu)質、且符合個性化發(fā)展 的國際教育。目標是培養(yǎng)具有全球化視野和國際 競爭力的藝術英才。...
- 上海赫德璟旻藝術教育
- 國際高中
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杭州樂亦思(錢江新城旗艦校區(qū)) 認證機構杭州樂亦思專注于留學考試培訓和出國教育咨詢服務,秉承專業(yè)嚴謹的教學理念和完善的服務體系,為各地的高中學生提供一體化的SAT/TOEFL/雅思/出國學科課程,致力于打造留學考試一站式的解決方案。 歷年...
- 杭州樂亦思
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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天津奧宇哈珀學校(天津校區(qū)) 認證機構天津奧宇哈珀學校,原天大哈珀OSSD國際教育中心,始創(chuàng)于2015年,現位于天津市南開區(qū)復康路33號;地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。學校占地10000平方米,建筑面積6000平方米;奧宇哈珀學校教學...
- 天津奧宇哈珀學校
- 國際高中、OSSD
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上海民辦銘遠雙語高級中學是一所寄宿制三年制高中文憑學校。學校與具有25年IBDP課程辦學歷史的澳洲楷模國際中學合作開設IBDP全文憑課程,同時與經我國教育部批準引進的加拿大安大略省合作開設該省高中文憑...
- 上海市民辦銘遠雙語高級中學
- 國際高中
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上海浦東新區(qū)民辦萬科學校背靠萬科教育,是一所建校于2017年擁有雄厚教育資源的十二年一貫制民辦學校。學校位于浦東中心地帶康橋地區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,是萬科用行業(yè)龍頭標準設計改造的新型開放式學校。上海浦東新...
- 上海浦東萬科學校高中部
- 國際高中
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易路課程部開設的專門針對于學生在出國留學環(huán)節(jié)中遇到的各種考試類型所研發(fā)的課程體系。下設【AP課程體系】【IB課程體系】【SAT/ACT課程體系】【加拿大高中課程體系】【英語語言培訓體系】【國際競賽體系...
- 上海EasyPath易路教育
- 學習、托福、雅思培訓、AP、I...
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廣州新洲際教育(廣州中信校區(qū)) 認證機構廣州新洲際教育具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢。秉承“不讓任何一個學生失望”的服務理念,創(chuàng)立至今已成功為上千名中國優(yōu)秀學子提供優(yōu)質的培訓服務以及留學申請服務。截至目前,新洲際教育集團...
- 廣州新洲際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州新洲際教育(廣州大學城校區(qū)) 認證機構廣州新洲際教育具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢。秉承“不讓任何一個學生失望”的服務理念,創(chuàng)立至今已成功為上千名中國優(yōu)秀學子提供優(yōu)質的培訓服務以及留學申請服務。截至目前,新洲際教育集團...
- 廣州新洲際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







