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云南秦學(xué)教育(昆明市西山校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)云南秦學(xué)教育,總部位于北京。目前已在全國20個省份開設(shè)110多家學(xué)習(xí)中心,擁有2000多名教職工,專職教師千余人。是中國領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu),秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命,以教師發(fā)展、教...
- 云南秦學(xué)教育
- 高考
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南昌康語兒童康復(fù)機構(gòu)(北京東路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)南昌康語兒童康復(fù)機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 南昌康語兒童康復(fù)機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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蘇州櫻花國際日語(新天翔中心) 認(rèn)證機構(gòu)蘇州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。蘇州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 蘇州櫻花國際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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西安學(xué)大教育(高新(西南)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)西安學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 西安學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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內(nèi)蒙古學(xué)大教育(東達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)內(nèi)蒙古學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 內(nèi)蒙古學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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泉州康語兒童康復(fù)機構(gòu)(城東校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)泉州康語兒童康復(fù)機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 泉州康語兒童康復(fù)機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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泉州康語兒童康復(fù)機構(gòu)(惠安校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)泉州康語兒童康復(fù)機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 泉州康語兒童康復(fù)機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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成都新學(xué)高考(成都校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)成都新學(xué)高考位于成華區(qū)八里橋路168號新學(xué)大廈,是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。 成都新學(xué)高考秉承著“因為專注、所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心&rdq...
- 成都新學(xué)高考
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三
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秦皇島尚學(xué)教育(秦皇島校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)秦皇島尚學(xué)教育是河北尚學(xué)教育旗下分校,河北尚學(xué)教育成立于2004年,是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的正規(guī)民辦培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展,河北尚學(xué)教育集團業(yè)務(wù)范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū),成長為河北地區(qū)教育服務(wù)的知...
- 秦皇島尚學(xué)教育
- 高考、專升本考試輔導(dǎo)
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北京日語培訓(xùn)學(xué)校(北京嘉茂中心) 認(rèn)證機構(gòu)北京日語采取中外教結(jié)合,線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式,擁有完善的教師培訓(xùn)體系,實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語課堂,輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程,培養(yǎng)出一大批聽說讀寫流利的實用...
- 北京日語培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







