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衡州佐依美業(yè)培訓學校設有化妝、美甲、紋繡、美睫、攝影、美容美體、皮膚管理等全面系統(tǒng)的美業(yè)課程. 自2012年創(chuàng)辦以來,在創(chuàng)始人黃朝英女士的帶領下,從開始六、七位老師的小培訓機構開始,通過不斷吸...
- 衡州佐依美業(yè)培訓學校
- 短視頻培訓、攝影培訓、美容培訓...
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廣州伊麗莎白美容學校(廣州校區(qū)) 認證機構廣州伊麗莎白美容學校于2007年成立。作為一所擁有24年歷史的伊麗匯開辦的美容培訓學校,伊麗莎白學校經過多年的發(fā)展,積累了豐富的美容教學經驗,為行業(yè)內眾多美容機構培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀人才,逐漸樹立了行業(yè)...
- 廣州伊麗莎白美容學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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長沙洛華艾芭美妝培訓學校作為華中地區(qū)美業(yè)培訓的排頭兵,一直以推動行業(yè)技術發(fā)展和社會進步為己任;以年輕化為優(yōu)勢,洞悉學子核心需求,以結果為導向提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)推薦體系,堅持“就業(yè)無憂 扶持創(chuàng)業(yè)&...
- 長沙洛華艾芭美妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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濟南美人制造化妝學校(濟南綠地總部) 認證機構濟南美人制造化妝學校由中國知名化妝造型大師英子老師親自創(chuàng)辦,中國流行色協會理事,中國影視劇協會化妝委員會理事單位,濟南美發(fā)美容協會副會長單位。濟南美人制造化妝學校擁有當下全面化妝、美甲、紋繡、美睫等技...
- 濟南美人制造化妝學校
- 紋繡培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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西安尚學美DS化妝美甲培訓學校——全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術人才孵化總部基地分校、一家以實訓+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構!自2010年創(chuàng)辦以來,西安尚學美DS化妝美甲...
- 西安尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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天津尚學美DS化妝美甲培訓學校——全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術人才孵化總部基地分校、一家以實訓+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構!自2010年創(chuàng)辦以來,天津尚學美DS化妝美甲...
- 天津尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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杭州航睿文化藝術旗下航睿美學藝術教育學校,坐落于浙江省杭州市上城區(qū)錦繡工坊藝術園區(qū),環(huán)境優(yōu)美交通便利,緊鄰西湖西溪,是一所集美容、化妝、美甲等專業(yè)為一體的綜合類職業(yè)培訓機構,學校教學環(huán)境優(yōu)美、教學設備...
- 航睿美學藝術教育學校
- 紋繡培訓、美甲培訓、化妝培訓、...
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甘肅超琪美容美發(fā)職業(yè)培訓學校 是由國家主管部門正式審批備案的 辦學許可證號:6200003000176 專業(yè)美學技術學校,屬于甘肅省政府支持,超琪企業(yè)辦校,是專業(yè)美學教育品牌。 甘肅超琪美容美發(fā)職業(yè)培...
- 蘭州超琪美容美發(fā)學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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甘肅玫邦教育(蘭州校區(qū)) 認證機構甘肅玫邦培訓學校是由國家主管部門正式審批備案的專業(yè)美學技術學校,屬于甘肅省政府支持,超琪企業(yè)辦校,是專業(yè)美學教育品牌。 甘肅超琪美容美發(fā)職業(yè)培訓學校位于西北中心城市蘭州,是西北美學教育界的一座里程碑,...
- 甘肅玫邦教育
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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尚學美DS化妝美甲培訓學校全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術人才孵化基地、一家以實訓家+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構!自2010年創(chuàng)辦以來,尚學美DS化妝美甲培訓學校定位為自主創(chuàng)新的實戰(zhàn)培訓學校,擁有...
- 尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 攝影培訓、美容培訓、紋繡培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







