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思課教育(上?？偛啃^(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)思課教育是來自清華北大、復(fù)旦交大、浙大中科大等各高校的綜評自招過來人，同時具有豐富的三一/綜評/自招實戰(zhàn)經(jīng)歷和輔導(dǎo)經(jīng)驗。 思課教育的成員涵蓋幾乎有三位一體/綜合評價/自主招生高校的所有專業(yè)，提供較針...
- 思課教育
- 高中、求職、面試、藝考輔導(dǎo)
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北京藝時國際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)北京藝時國際藝術(shù)教育始創(chuàng)于中國北京，藝時匯集海內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計教授、專家及國際藝術(shù)高校海歸導(dǎo)師為主要師資力量，專注現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計全年齡段課程及工作坊、海外院校作品集提升及藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃。藝時國際藝術(shù)教育主要針...
- 北京藝時國際藝術(shù)教育
- 求職、作品集培訓(xùn)、留學(xué)申請、游...
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及第留學(xué)(海淀校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)及第留學(xué)于2015年3月成立于美國波士頓，由美國聯(lián)合創(chuàng)始人招生官Dan負(fù)責(zé)美國申請業(yè)務(wù)，同期在北京注冊成立負(fù)責(zé)國內(nèi)學(xué)生咨詢服務(wù)，中方美方共同為學(xué)生提供留學(xué)申請服務(wù)。及第留學(xué)秉承全球教育、全科培養(yǎng)、個性...
- 及第留學(xué)
- 求職、美國留學(xué)、歐洲留學(xué)
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思課教育(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)思課教育是來自清華北大、復(fù)旦交大、浙大中科大等各高校的綜評自招過來人，同時具有豐富的三一/綜評/自招實戰(zhàn)經(jīng)歷和輔導(dǎo)經(jīng)驗。 思課教育的成員涵蓋幾乎有三位一體/綜合評價/自主招生高校的所有專業(yè)，提供較針...
- 思課教育
- 高中、求職、面試、藝考輔導(dǎo)
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思課教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)思課教育是來自清華北大、復(fù)旦交大、浙大中科大等各高校的綜評自招過來人，同時具有豐富的三一/綜評/自招實戰(zhàn)經(jīng)歷和輔導(dǎo)經(jīng)驗。 思課教育的成員涵蓋幾乎有三位一體/綜合評價/自主招生高校的所有專業(yè)，提供較針...
- 思課教育
- 高中、求職、面試、藝考輔導(dǎo)
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沈陽新干線日語學(xué)校(沈陽皇姑校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)沈陽新干線日語學(xué)校是在日本國日本語教育研究協(xié)會的指導(dǎo)下，由日本現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)株式會社、中國光彩事業(yè)促進(jìn)會日本促進(jìn)會出資創(chuàng)立的專業(yè)外國語培訓(xùn)學(xué)校，2005年經(jīng)沈陽市教育局審核批準(zhǔn)、沈陽市民政局注冊正式成立。 ...
- 沈陽新干線日語學(xué)校
- 求職、日本留學(xué)、日語
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沈陽新干線日語學(xué)校(沈陽鐵西校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
沈陽新干線日語學(xué)校是在日本國日本語教育研究協(xié)會的指導(dǎo)下，由日本現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)株式會社、中國光彩事業(yè)促進(jìn)會日本促進(jìn)會出資創(chuàng)立的專業(yè)外國語培訓(xùn)學(xué)校，2005年經(jīng)沈陽市教育局審核批準(zhǔn)、沈陽市民政局注冊正式成立。 ...
- 沈陽新干線日語學(xué)校
- 求職、日本留學(xué)、日語
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沈陽新干線日語學(xué)校(撫順校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
沈陽新干線日語學(xué)校是在日本國日本語教育研究協(xié)會的指導(dǎo)下，由日本現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)株式會社、中國光彩事業(yè)促進(jìn)會日本促進(jìn)會出資創(chuàng)立的專業(yè)外國語培訓(xùn)學(xué)校，2005年經(jīng)沈陽市教育局審核批準(zhǔn)、沈陽市民政局注冊正式成立。 ...
- 沈陽新干線日語學(xué)校
- 求職、日本留學(xué)、日語
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沈陽新干線日語學(xué)校(留學(xué)教育中心) 認(rèn)證機構(gòu)
沈陽新干線日語學(xué)校是在日本國日本語教育研究協(xié)會的指導(dǎo)下，由日本現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)株式會社、中國光彩事業(yè)促進(jìn)會日本促進(jìn)會出資創(chuàng)立的專業(yè)外國語培訓(xùn)學(xué)校，2005年經(jīng)沈陽市教育局審核批準(zhǔn)、沈陽市民政局注冊正式成立。 ...
- 沈陽新干線日語學(xué)校
- 求職、日本留學(xué)、日語
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及第留學(xué)(朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
及第留學(xué)于2015年3月成立于美國波士頓，由美國聯(lián)合創(chuàng)始人招生官Dan負(fù)責(zé)美國申請業(yè)務(wù)，同期在北京注冊成立負(fù)責(zé)國內(nèi)學(xué)生咨詢服務(wù)，中方美方共同為學(xué)生提供留學(xué)申請服務(wù)。及第留學(xué)秉承全球教育、全科培養(yǎng)、個性...
- 及第留學(xué)
- 求職、美國留學(xué)、歐洲留學(xué)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
