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廈門興龍昌業(yè)餐飲管理有限 公司是一家集專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與美食體驗(yàn)策劃活動(dòng)為一體的服務(wù)機(jī)構(gòu)。興龍昌業(yè)憑借多年來積累的制作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐,以強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),完善的體制,齊備的材料,合理的價(jià)格,專業(yè)的...
- 海峽創(chuàng)業(yè)指南特色小吃培訓(xùn)
- 實(shí)用技能、小吃培訓(xùn)、其他
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學(xué)益多(廈門)教育坐落在美麗的海濱都市-廈門,學(xué)益多教育位于廈門島繁華的火車站小廣場(chǎng),地址是廈門思明區(qū)湖濱東路9號(hào)。學(xué)益多以高質(zhì)量的教學(xué)為立校之本,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為辦學(xué)理念。學(xué)校立足廈門島,深耕福建省,放...
- 廈門學(xué)益多教育
- 電腦培訓(xùn)、office、造價(jià)員...
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廈門麗莎紋繡半永久培訓(xùn)學(xué)校”,成立于2014年,“麗莎”紋繡半永久培訓(xùn)學(xué)校自進(jìn)入中國(guó)以來,已為幾十家企業(yè)、大專院校、政府部門提供了大量的形象設(shè)計(jì)服務(wù)和化妝教育培訓(xùn),...
- 廈門麗莎紋繡微整形培訓(xùn)學(xué)校
- 其他、其他
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廈門麗莎紋繡半永久培訓(xùn)學(xué)校”,成立于2014年,“麗莎”紋繡半永久培訓(xùn)學(xué)校自進(jìn)入中國(guó)以來,已為幾十家企業(yè)、大專院校、政府部門提供了大量的形象設(shè)計(jì)服務(wù)和化妝教育培訓(xùn),...
- 廈門麗莎紋繡微整形培訓(xùn)學(xué)校
- 其他、其他
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廈門麗莎紋繡半永久培訓(xùn)學(xué)校”,成立于2014年,“麗莎”紋繡半永久培訓(xùn)學(xué)校自進(jìn)入中國(guó)以來,已為幾十家企業(yè)、大專院校、政府部門提供了大量的形象設(shè)計(jì)服務(wù)和化妝教育培訓(xùn),...
- 廈門麗莎紋繡微整形培訓(xùn)學(xué)校
- 其他、其他
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福州市瑟谷教育咨詢有限 公司,系瑟谷美業(yè)集團(tuán)旗下教育培訓(xùn)品牌。瑟谷---一個(gè)來自韓國(guó)血統(tǒng)的形象設(shè)計(jì)品牌,一位由韓國(guó)中央會(huì)、韓國(guó)首爾藝術(shù)大學(xué)資深形象設(shè)計(jì)老師常楸創(chuàng)辦的這一美麗事業(yè)的王國(guó)。
- 福州瑟谷形象設(shè)計(jì)
- 實(shí)用技能、美甲培訓(xùn)、其他、專科
- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時(shí)候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個(gè)人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來只是想申請(qǐng)香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國(guó)立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國(guó)立的雙錄?。≌f實(shí)話,一開始我都不敢想能申到新國(guó)立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對(duì)1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績(jī)卡殼的時(shí)候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃顧問也及時(shí)調(diào)整了申請(qǐng)?jiān)盒5奶荻龋陌咐蠋熗綔?zhǔn)備著材料,整個(gè)過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







