-
51
上海華是進修學院(陸家嘴校區(qū)) 認證機構上海華是進修學院是經上海市教委批準成立的高等教育辦學機構，目前主要從事管理類專業(yè)碩士（MBA、MPA等）考研培訓。輔導課程包括：工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、專業(yè)會計碩士(MPAcc...
- 上海華是進修學院
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
-
52
上海華是進修學院(徐匯交大校區(qū)) 認證機構上海華是進修學院是經上海市教委批準成立的高等教育辦學機構，目前主要從事管理類專業(yè)碩士（MBA、MPA等）考研培訓。輔導課程包括：工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、專業(yè)會計碩士(MPAcc...
- 上海華是進修學院
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
-
53
上海BOSS商學教育(上海校區(qū)) 認證機構BOSS商學匯集國內外知名院校優(yōu)質資源，是目前國內規(guī)模新一代的商學教育機構。成立十多年來，BOSS商學始終專注企業(yè)和企業(yè)家成長的培養(yǎng)，目前已成就超8萬精英學員，擁有23個教學中心，3大商學智庫研究院。...
- 上海BOSS商學教育
- 在職研究生、市場營銷、EMBA
-
54
香港亞洲商學院(東莞MBA教學基地) 認證機構香港亞洲商學院（HONG KONG ASIA BUSINESS COLLEGE）成立于2003年，是香港特區(qū)政府批準注冊成立的一所從事工商管理高等教育、管理咨詢服務、學術交流、文化活動的商業(yè)教育培訓機...
- 香港亞洲商學院
- EMBA、MBA
-
55
香港亞洲商學院(廣州教學基地) 認證機構
香港亞洲商學院（HONG KONG ASIA BUSINESS COLLEGE）成立于2003年，是香港特區(qū)政府批準注冊成立的一所從事工商管理高等教育、管理咨詢服務、學術交流、文化活動的商業(yè)教育培訓機...
- 香港亞洲商學院
- EMBA、MBA
-
56
廣州鼎順教育(廣州校區(qū)) 認證機構廣州鼎順教育是一家專注管理考研的輔導機構，成立于2008年1月，以同等學力、專業(yè)碩士、學術碩士考前輔導培訓為主打業(yè)務進入廣東培訓市場，團隊主要管理者具備良好的教育背景和市場運作經驗以及與教育系統的良好...
- 廣州鼎順教育
- 旅游管理研究生、考研輔導、EM...
-
57
天津南開智圓(南開校區(qū)) 認證機構南開智圓同時是華章教育授權在天津地區(qū)的分校，以下簡稱為南開智圓(天津華章)，位于天津南開區(qū)白堤路246號技術物理研究所1F，主要從事MBA、EMBA考前輔導。
- 天津南開智圓
- 考研、EMBA、MBA、MPA...
-
58
上海華是進修學院是經上海市教委批準成立的高等教育辦學機構，目前主要從事管理類專業(yè)碩士（MBA、MPA等）考研培訓。輔導課程包括：工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、專業(yè)會計碩士(MPAcc...
- 上海華是進修學院
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
-
59
上海儒世商學教育(徐匯校區(qū)) 認證機構儒世商學教育，是由國內知名企業(yè)管理專家和眾有名高校學者聯合發(fā)起成立的一所創(chuàng)新型實戰(zhàn)商學教育學校 我們融貫中西智慧、深諳中國實踐、造就全球視野，以落地的方式，在獨特創(chuàng)新理論的指導下，激發(fā)學員的顛覆式思考...
- 上海儒世商學教育
- EMBA、MBA
-
60
上海征辰考研(徐匯宜山校區(qū)) 認證機構上海征辰考研本著學員至上、持續(xù)改善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、誠信正直的企業(yè)價值觀，在創(chuàng)立初始就成功打破了專碩輔導機構升學不足50%的歷史僵局，使升學一躍提升至87.7%的新高度，作為專業(yè)碩士培訓領域的生力軍，征辰考...
- 上海征辰考研
- 考研、考研輔導、EMBA、MB...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
