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柳州食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經擁有數十...
- 柳州食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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京麥緣西點烘焙咖啡中心是專業(yè)從事中高端西點培訓，為學員提供西點、咖啡、調酒、西餐、水吧飲品等技能培訓，多年來，為社會培養(yǎng)了眾多的行業(yè)優(yōu)秀人才。本著“培養(yǎng)一個，成才一個，安置一個&rdquo...
- 北京京麥緣西點烘焙
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
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蘇州食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經擁有數十...
- 蘇州食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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天津雅典娜學校(天津校區(qū)) 認證機構天津市雅典娜美學藝術學校成立于2001年，是天津教育局指定辦學，屬公益性正規(guī)培訓學校。在20多年的發(fā)展中，一直秉承“以愛出發(fā)，深耕教育，服務學員，服務社會”的教學理念，以&ld...
- 天津雅典娜學校
- 攝影培訓、美容培訓、小吃培訓、...
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杭州杜仁杰烘焙學校(臨平校區(qū)) 認證機構杜仁杰烘焙學校于2015年創(chuàng)立，提供多樣化的課程，包括蛋糕培訓、西點培訓、面包培訓、奶茶培訓，還有全能型開店班、私房烘焙培訓班、85國際烘焙培訓班，以及一站式學習。杜仁杰烘焙學校不僅傳授技藝，更致力于...
- 杭州杜仁杰烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓、冷飲培訓...
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廈門特色小吃培訓機構(廈門校區(qū)) 認證機構廈門威辰特色小吃培訓基地位于海上花園城市廈門，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。為中國烹飪協(xié)會會員單位，專業(yè)從事飲品、傳統(tǒng)小吃、風味小吃、紅白案、地方特色飲食的培訓研究機構。集餐飲技術培訓、特色小吃研究與技術開發(fā)為...
- 廈門特色小吃培訓機構
- 小吃培訓
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泉州食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經擁有數十...
- 泉州食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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泉州食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經擁有數十...
- 泉州食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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廣州食為先小吃培訓學校(新市分校) 認證機構
廣州食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經擁有數十...
- 廣州食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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深圳食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今，已經擁有數十...
- 深圳食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
