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泰州助建教育(泰州校區(qū)) 認證機構泰州助建教育創(chuàng)始團隊已有十多年的建筑培訓管理經(jīng)驗，在建設領域注冊類考前輔導、企業(yè)內(nèi)訓、資質(zhì)辦理、人才獵頭等方面有著豐富的經(jīng)驗和人脈。 泰州助建教育以專業(yè)、誠信、高效、共贏為理念，致力于為廣大建設工程...
- 泰州助建教育
- 成考輔導、自考輔導、監(jiān)理工程師...
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宿遷助建教育(宿遷校區(qū)) 認證機構宿遷助建教育創(chuàng)始團隊已有十多年的建筑培訓管理經(jīng)驗，在建設領域注冊類考前輔導、企業(yè)內(nèi)訓、資質(zhì)辦理、人才獵頭等方面有著豐富的經(jīng)驗和人脈。 宿遷助建教育以專業(yè)、誠信、高效、共贏為理念，致力于為廣大建設工程...
- 宿遷助建教育
- 成考輔導、自考輔導、監(jiān)理工程師...
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遼寧優(yōu)仕教育成立于2016年。遼寧優(yōu)仕教育的創(chuàng)始人及主要科技人員來自全國大型教育機構，是一家專注教育產(chǎn)品研究、開發(fā)及在線教育解決方案的高科技企業(yè)。 遼寧優(yōu)仕教育，是一家集公務員考試、建筑、教師資格、...
- 遼寧優(yōu)仕教育
- 成考輔導、漢語培訓、Photo...
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建中教育(建中教育重慶地區(qū)) 認證機構建中教育致力打造行業(yè)誠信可靠、專業(yè)的成人教育培訓服務企業(yè)。建中教育總公司位于四川成都，下設成都武侯校區(qū)、成都青羊校區(qū)、重慶大坪校區(qū)。 建中教育的核心業(yè)務主要從事職業(yè)考試培訓、職業(yè)技能提升培訓服務。建...
- 建中教育
- 成考輔導、自考輔導、其他、監(jiān)理...
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上海博喻專修學院(松江校區(qū)) 認證機構上海博喻專修學院始創(chuàng)于上世紀90年代，是經(jīng)上海市教育局正規(guī)注冊并頒發(fā)有《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》，擁有30年辦學實戰(zhàn)運營經(jīng)驗，深諳成人教育領域的教育教學、運營管理模式，業(yè)務涵蓋成人學歷提升，...
- 上海博喻專修學院
- 成考輔導、自考輔導、其他、經(jīng)濟師
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廣州北區(qū)職業(yè)培訓學校，經(jīng)廣州市人社局批準成立，專業(yè)從事平面設計培訓、UI設計培訓、會計培訓、電腦培訓、學歷教育等項目的綜合性教育機構。本校一貫堅持“以人為本，質(zhì)量立校”的辦學思...
- 廣州北區(qū)教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
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大連迪派教育(沙河口校區(qū)) 認證機構大連市沙河口區(qū)迪派信息技術培訓學校授權迪派晟開教育是教育局批準正規(guī)培訓機構，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，大連迪派教育專業(yè)從事成人職業(yè)技術培訓；學校培訓項目：IT設計、會計、外語、學歷、建造師、企業(yè)培訓等...
- 大連迪派教育
- 成考輔導、繼續(xù)教育、設計制作、...
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大連迪派教育(甘井子校區(qū)) 認證機構
大連市沙河口區(qū)迪派信息技術培訓學校授權迪派晟開教育是教育局批準正規(guī)培訓機構，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，大連迪派教育專業(yè)從事成人職業(yè)技術培訓；學校培訓項目：IT設計、會計、外語、學歷、建造師、企業(yè)培訓等...
- 大連迪派教育
- 成考輔導、繼續(xù)教育、設計制作、...
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沈陽迪派教育(皇姑校區(qū)) 認證機構大連市沙河口區(qū)迪派信息技術培訓學校授權迪派晟開教育是教育局批準正規(guī)培訓機構，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，沈陽迪派教育專業(yè)從事成人職業(yè)技術培訓；學校培訓項目：IT設計、會計、外語、學歷、建造師、企業(yè)培訓等...
- 沈陽迪派教育
- 成考輔導、繼續(xù)教育、設計制作、...
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四川成都睿智達教育(成都校區(qū)) 認證機構四川睿智達教育培訓學校是一家學歷提升和職業(yè)培訓的教育機構，是成都人力資源協(xié)會及四川省廣播電視大學聯(lián)合開展，具有學歷提升輔導培訓和國家職業(yè)資格證書認證培訓資質(zhì)的培訓學校。睿智達教育作為您身邊的學歷專家，...
- 四川成都睿智達教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
