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合肥千鋒IT培訓(xùn)(包河?xùn)|方廣場(chǎng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)合肥千鋒IT培訓(xùn)成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為大學(xué)生技能培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn);高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要校企合作全解決方案與定制服務(wù);...
- 合肥千鋒IT培訓(xùn)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)、...
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青島完美動(dòng)力教育(青島校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島完美動(dòng)力教育以創(chuàng)新領(lǐng)航,秉承完美的理念,無論在教學(xué)環(huán)境。設(shè)備設(shè)施、師資隊(duì)伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動(dòng)力均采用統(tǒng)一管理模式及教學(xué)服務(wù)理念。 青島完美動(dòng)力教育攜手各地推動(dòng)區(qū)域數(shù)字藝術(shù)教育及產(chǎn)...
- 青島完美動(dòng)力教育
- 游戲動(dòng)漫、影視設(shè)計(jì)、影視制作、...
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成都完美動(dòng)力教育(成都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都完美動(dòng)力教育以創(chuàng)新領(lǐng)航,秉承完美的理念,無論在教學(xué)環(huán)境。設(shè)備設(shè)施、師資隊(duì)伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動(dòng)力均采用統(tǒng)一管理模式及教學(xué)服務(wù)理念。 成都完美動(dòng)力教育攜手各地推動(dòng)區(qū)域數(shù)字藝術(shù)教育及產(chǎn)...
- 成都完美動(dòng)力教育
- 游戲動(dòng)漫、影視設(shè)計(jì)、影視制作、...
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南京完美動(dòng)力教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京完美動(dòng)力教育以創(chuàng)新領(lǐng)航,秉承完美的理念,無論在教學(xué)環(huán)境。設(shè)備設(shè)施、師資隊(duì)伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動(dòng)力均采用統(tǒng)一管理模式及教學(xué)服務(wù)理念。 南京完美動(dòng)力教育攜手各地推動(dòng)區(qū)域數(shù)字藝術(shù)教育及產(chǎn)...
- 南京完美動(dòng)力教育
- 游戲動(dòng)漫、影視設(shè)計(jì)、影視制作、...
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杭州完美動(dòng)力教育(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州完美動(dòng)力教育以創(chuàng)新領(lǐng)航,秉承完美的理念,無論在教學(xué)環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、師資隊(duì)伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動(dòng)力均采用統(tǒng)一管理模式及教學(xué)服務(wù)理念。 杭州完美動(dòng)力教育攜手各地推動(dòng)區(qū)域數(shù)字藝術(shù)教育及產(chǎn)...
- 杭州完美動(dòng)力教育
- 游戲動(dòng)漫、影視設(shè)計(jì)、影視制作、...
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濟(jì)南琥云教育(濟(jì)南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)濟(jì)南琥云教育是深耕數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的資深設(shè)計(jì)師們傾心打造,濟(jì)南琥云教育自成立以來一直致力于中國高等教育和職業(yè)教育領(lǐng)域,利用創(chuàng)新教育和技術(shù)實(shí)踐驅(qū)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行行業(yè)高端人才的培養(yǎng)。 濟(jì)南琥云教育一直秉承著"把經(jīng)...
- 濟(jì)南琥云教育
- office、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)...
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廈門市思明區(qū)善達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,創(chuàng)辦于2014年,坐落于廈門思明區(qū)勞動(dòng)力大廈。我校是經(jīng)人社局、民政局批準(zhǔn),集計(jì)算機(jī)、電商、計(jì)算機(jī)高新技術(shù)、PS平面設(shè)計(jì)、微商和跨境電商等課程項(xiàng)目為一體的專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)...
- 廈門市善達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 實(shí)用技能、平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、...
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南昌中公優(yōu)就業(yè)(南昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化...
- 南昌中公優(yōu)就業(yè)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)、...
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海口中公優(yōu)就業(yè)(??谥泄逃齀T品牌優(yōu)就業(yè)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)海口優(yōu)就業(yè)擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大的師資隊(duì)伍現(xiàn)已擁有逾500名專職培訓(xùn)教師,已率先實(shí)現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系,針對(duì)全國IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢(shì),打造從線上到線下的一體化教學(xué)體系,目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)夢(mèng)想。
- ??谥泄珒?yōu)就業(yè)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)、...
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寧波中公優(yōu)就業(yè)(寧波中公教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)寧波優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設(shè)計(jì)師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
- 寧波中公優(yōu)就業(yè)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







