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韓佳人美容有限公司,是一家總部座落于大美之都鷺島,以提升現(xiàn)代人個性魅力及健康之美為己任,憑借卓越的技術實力及誠信口碑屹立于美容服務企業(yè)之林,以多元化美學培訓服務為特色的美容服務企業(yè)。韓佳人美容,依托韓...
- 山東韓佳人國際美學中心
- 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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甘肅玫邦教育(蘭州校區(qū)) 認證機構甘肅玫邦培訓學校是由國家主管部門正式審批備案的專業(yè)美學技術學校,屬于甘肅省政府支持,超琪企業(yè)辦校,是專業(yè)美學教育品牌。 甘肅超琪美容美發(fā)職業(yè)培訓學校位于西北中心城市蘭州,是西北美學教育界的一座里程碑,...
- 甘肅玫邦教育
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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尚學美DS化妝美甲培訓學校全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術人才孵化基地、一家以實訓家+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構!自2010年創(chuàng)辦以來,尚學美DS化妝美甲培訓學校定位為自主創(chuàng)新的實戰(zhàn)培訓學校,擁有...
- 尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 攝影培訓、美容培訓、紋繡培訓、...
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沈陽市統(tǒng)麗職業(yè)技術學校建校于2003年,是一所經(jīng)沈陽市人力資源和社會保障局批準成立的技能學校。同時也是一所大型綜合職業(yè)技能培訓實體學校。統(tǒng)麗職業(yè)技術學校位于沈陽市中街商業(yè)圈繁華地帶,交通便利。學校以我...
- 沈陽統(tǒng)麗職業(yè)技術學校
- 直播培訓、攝影培訓、美容培訓、...
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恒戀國際美學教育石家莊校區(qū)是集各類時尚領先概念美學為一體的教培院校,石家莊恒戀國際化妝學校注重教育質量和服務水平的提升,在行業(yè)內樹立了良好的聲譽。自創(chuàng)辦起,石家莊恒戀國際化妝學校以簡約精致的品牌風格、...
- 石家莊恒戀國際化妝學校
- 美容培訓、化妝培訓
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石家莊琳達美學培訓學校創(chuàng)辦于2016年,是一家以美妝造型設計培訓、半永久定妝技術培訓、美睫、美甲培訓等服務為主導,并提供相關美妝服務的專業(yè)美妝造型培訓機構,面向全國招生。石家莊琳達美學培訓學校以傳播現(xiàn)...
- 石家莊琳達美學培訓學校
- 美容培訓、美甲培訓、化妝培訓
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成都大華美容培訓學校(成都校區(qū)) 認證機構成都大華美容培訓學校成立于1992年,是改革開放后西南地區(qū)成立美容化妝培訓學校之一,至今已有30余年歷史,是四川省人力資源和社會保障廳批準的“職業(yè)技能鑒定所”(川勞動鑒字 -1...
- 成都大華美容培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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廣州新時代美容美發(fā)化妝美甲學校創(chuàng)建與1997年,被評為“全國優(yōu)秀美容美發(fā)化妝培訓學校”2011年新時代與韓國首爾大學達成戰(zhàn)略合作,為韓國輸送大批美容美發(fā)化妝就業(yè)人才,是國內較早...
- 廣州新時代美容美發(fā)化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、禮儀培訓、紋繡培訓、...
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廣州新時代美容美發(fā)化妝美甲學校創(chuàng)建與1997年,被評為“全國優(yōu)秀美容美發(fā)化妝培訓學校”2011年新時代與韓國首爾大學達成戰(zhàn)略合作,為韓國輸送大批美容美發(fā)化妝就業(yè)人才,是國內較早...
- 廣州新時代美容美發(fā)化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、禮儀培訓、紋繡培訓、...
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天津雅典娜學校(天津校區(qū)) 認證機構天津市雅典娜美學藝術學校成立于2001年,是天津教育局指定辦學,屬公益性正規(guī)培訓學校。在20多年的發(fā)展中,一直秉承“以愛出發(fā),深耕教育,服務學員,服務社會”的教學理念,以&ld...
- 天津雅典娜學校
- 攝影培訓、美容培訓、小吃培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







