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廣州太奇教育(太奇教育廣州校區(qū)) 認證機構廣州太奇mba教育在管理類碩士學位聯考輔導領域的地位，是無數mba考生在實踐檢驗中選擇的結果，優(yōu)秀的學員選擇了優(yōu)秀的太奇，太奇的成功源于學員的成功，口碑源于學員的認可。正如太奇往屆學員所說："太奇如此...
- 廣州太奇教育
- 旅游管理研究生、考研輔導、MB...
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上海社科賽斯考研(南丹東路校區(qū)) 認證機構上海培訓社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構，上海培訓社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面試）規(guī)劃指導...
- 上海社科賽斯考研
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
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合肥MBA培訓社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構，合肥MBA培訓社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面...
- 合肥社科賽斯MBA培訓
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
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青島社科賽斯考研(青島校區(qū)) 認證機構青島社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構，青島社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面試）規(guī)劃指導、管理類...
- 青島社科賽斯考研
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濟南社科賽斯教育(花園路校區(qū)) 認證機構濟南社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構，濟南社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面試）規(guī)劃指導、管理類...
- 濟南社科賽斯教育
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西安社科賽斯考研(長安北路校區(qū)) 認證機構西安社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構，西安社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面試）規(guī)劃指導、管理類...
- 西安社科賽斯考研
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大連社科賽斯考研(黃浦路校區(qū)) 認證機構大連社科賽斯成立于2002年是一家專業(yè)的考研輔導機構，大連社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試（面試）規(guī)劃指導、管理類...
- 大連社科賽斯考研
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連云港華章教育(連云港校區(qū)) 認證機構連云港華章教育成立于2009年，隸屬北京華章MBA培訓學校，成為連云港地區(qū)管理類聯考輔導界先鋒軍十余載。連云港華章教育一直秉承“不僅通過聯考，更要受益終生”的辦學理念，已幫助港...
- 連云港華章教育
- 旅游管理研究生、考研、考研輔導...
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上海翰章（華章）教育(長寧校區(qū)) 認證機構上海翰章教育以“全程個性化輔導、專業(yè)教務管理、把握聯考信息、精選全國導師、聯考成績優(yōu)秀”等優(yōu)勢在聯考培訓領域占有一席。上海翰章（華章）教育秉承“不僅通過聯考，更要受...
- 上海翰章（華章）教育
- 旅游管理研究生、考研、考研輔導...
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杭州太奇教育(學院路校區(qū)) 認證機構杭州太奇教育作為杭州MBA培訓的領軍品牌，杭州太奇教育堅持為學員們提供優(yōu)質的小班課堂教學服務，饒思中、邵寧等全國知名講師匯聚一堂，充分保障了學員們的學習效果。杭州太奇教育目前在西湖區(qū)和下沙區(qū)共擁有兩處...
- 杭州太奇教育
- 考研輔導、EMBA、MBA、M...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
