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清暉項目管理(深圳培訓中心) 認證機構清暉項目管理是中國國際人才交流基金會授權項目管理培訓、考試、咨詢服務專業(yè)機構。 清暉項目管理由專業(yè)團隊創(chuàng)辦，依托知名高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會等背景資源，聯(lián)合國內外知名企業(yè)的高級項目管理專家，組建專業(yè)...
- 清暉項目管理
- 企業(yè)管理、管理通用、軟考、一級...
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深圳卓研教育(深圳校區(qū)) 認證機構深圳卓研教育是一家專注于管理類碩士研究生報考咨詢以及提供入學考試培訓的考研輔導機構。卓研教育是“深圳市教育培訓行業(yè)協(xié)會”會員單位、AAA級誠信經(jīng)營示范單位。卓研教育培訓專業(yè)涵蓋...
- 深圳卓研教育
- MBA
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深圳愛焙樂烘焙學校(福田校區(qū)) 認證機構深圳愛焙樂烘焙學校是一家致力于幫助熱愛烘焙伙伴們實現(xiàn)自己理想的學院，這里是烘焙高手的聚集地，我們擁有一個共同的理想: 分享快樂，分享喜悅，分享技術，分享手法，分享心得。我們擁有優(yōu)越的教學環(huán)境和先進設備...
- 深圳愛焙樂烘焙學校
- 西點烘焙
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深圳斯芬克藝術留學(深圳校區(qū)) 認證機構深圳斯芬克藝術留學是新東方旗下專注于國際藝術創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構。深圳斯芬克藝術留學專注高端國際藝術教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術教育團隊，提供全球優(yōu)秀...
- 深圳斯芬克藝術留學
- AP、A-Level、作品集培訓
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深圳楠哥私塾(福田校區(qū)) 認證機構楠哥英語私塾，以“基礎學習+全科科目學習”為主導，除了托福、雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT等出國留學考試外，還有“楠哥詞匯”、“基礎...
- 深圳楠哥私塾
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州優(yōu)越教育發(fā)堅持給學員提供優(yōu)秀的師資，和優(yōu)質周到的教學服務。我們的信仰從未改變：學習，從優(yōu)秀到卓 越！目前主要培訓的項目有教師資格證，教師招聘考試，證券從業(yè)資格證，基金從業(yè)資格證，導游證，成人大專/...
- 廣州優(yōu)越教育
- 職業(yè)資格、證劵投資、導游資格、...
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深圳港龍舞蹈(景田校區(qū)) 認證機構深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標舞市場化的先行者，也是國標舞事業(yè)藝術化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
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深圳港龍舞蹈(華強南校區(qū)) 認證機構
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標舞市場化的先行者，也是國標舞事業(yè)藝術化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
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深圳港龍舞蹈(蓮花村校區(qū)) 認證機構
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標舞市場化的先行者，也是國標舞事業(yè)藝術化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
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聞雅德國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構聞雅德國際教育（以下簡稱“聞雅德”）于2018年在廣州成立，起初開設了兩個廣州校區(qū)和一個墨爾本校區(qū)。自成立以來，一直深耕留學移民語言教育領域，為廣大考生提供智能、優(yōu)質、專業(yè)的教...
- 聞雅德國際教育
- 托福、雅思培訓、CET、AP、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
