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深圳篤迪學院(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳篤迪學院秉承“篤信好學，一生啟迪”的理念，結(jié)合科技的力量，匯聚目前行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀師資。主要培訓項目有雅思\托福\國際初高中備考課程\SAT\GMAT\SSAT\DSE\GRE\...
- 深圳篤迪學院
- 托福、雅思培訓、國際學校備考
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OKOK國際教育(OKOK國際教育) 認證機構(gòu)OKOK國際教育始團隊有著15年以上行業(yè)教學培訓經(jīng)驗，薈聚一眾在英語教學深耕數(shù)年的資深好老師。OKOK國際教育授課師資均為海外知名學校畢業(yè)、國內(nèi)專業(yè)英語八級以上、持國內(nèi)教師資格證、劍橋認證的國際英語教...
- OKOK國際教育
- 托福、雅思培訓、少兒英語、國際...
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深圳新通留學(深圳新通留學) 認證機構(gòu)深圳新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。深圳新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 深圳新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳賽格雅思培訓中心(深大校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳賽格雅思培訓中心，深圳國際考試中心（雅思、托福、GMAT、GRE、LCCI、ACCA、CIMA和BEC），擁有上百位專業(yè)培訓教師，提供貼心國際教育培訓、考試、留學服務(wù)，自1990年以來積累了豐富的...
- 深圳賽格雅思培訓中心
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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深圳寰宇威斯頓國際教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳寰宇威斯頓國際教育作為資深國際教育機構(gòu)，深耕國際教育十一年，深圳寰宇威斯頓國際教育業(yè)務(wù)涵蓋國際學校擇校備考規(guī)劃、入學銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學規(guī)劃、標化考試、國際競賽背景提升、國際大考輔導沖...
- 深圳寰宇威斯頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳寰宇威斯頓國際教育(深圳萬象天地校區(qū)) 認證機構(gòu)
深圳寰宇威斯頓國際教育作為資深國際教育機構(gòu)，深耕國際教育十一年，深圳寰宇威斯頓國際教育業(yè)務(wù)涵蓋國際學校擇校備考規(guī)劃、入學銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學規(guī)劃、標化考試、國際競賽背景提升、國際大考輔導沖...
- 深圳寰宇威斯頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳智課教育(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式，倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里，學生成為學習的主角，從被動學習升級為主動學習；老師變成學生的教練，從知識傳遞升級為學習...
- 深圳智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳新東方英語(福田商會留學考試中心) 認證機構(gòu)深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年，服務(wù)深圳學子十余載，從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新，如今的培訓已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類，已成功培訓來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳凱瑞國際教育(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)凱瑞國際教育專注于：國際學校備考、國際學校課程同步輔導以及雅思托福。是由一群經(jīng)驗豐富的知名培訓機構(gòu)和國際學校的老師組成，秉承著提升學生英語能力的教育理念，制定優(yōu)秀的出國語言考試解決方案，讓學生的未來更...
- 深圳凱瑞國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、S...
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深圳卡爾頓國際教育(福田校區(qū)B座) 認證機構(gòu)卡爾頓國際教育成立于2015年，由資深國際教育人士發(fā)起創(chuàng)立，是一家專注于國際教育考試培訓及英語能力提升的高端語言服務(wù)機構(gòu)，始終致力于為學生提供“學習管家”式服務(wù)。
- 深圳卡爾頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、國際學校...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
