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深圳升學教育(深圳龍華分校) 認證機構深圳升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經(jīng)產(chǎn)品等多種考試項目。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 深圳升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
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深圳市中大博文教育中心是一家集學歷教育、在職研究生、職業(yè)培訓、積分入戶、 語言培訓、企業(yè)培訓為一體的綜合性教育機構。博文教育擁有超強的發(fā)展理念，良好的發(fā)展基礎，雄厚的師資力量，科學的課程設置，優(yōu)美的教...
- 深圳中大博文教育
- 成考輔導、自考輔導、英語口語、...
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深圳市龍華新區(qū)前程澤亮教育培訓中心是深圳市教育局、民政局備案登記的正規(guī)辦學單位，澤亮現(xiàn)開辦成人高考、現(xiàn)代遠程（網(wǎng)絡）教育、自學考試、MBA、EMBA研究生等學習形式的學歷教育，同時舉辦企業(yè)內訓、外語培...
- 深圳前程澤亮教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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深圳信息職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學?，F(xiàn)為國家示范（骨干）高職院校、國家示范性軟件職業(yè)技術學院、教育部“中德職教汽...
- 深圳信息職業(yè)技術學院成考招生辦
- 成考輔導
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惠州學院是廣東省省屬公辦綜合性本科大學，是廣東省普通本科轉型試點高校，是廣東省省市共建本科高校，位于全國文明城市惠州。惠州市是珠江三角洲核心城市之一，南臨南海大亞灣，毗鄰廣州、東莞、深圳、香港。 ...
- 惠州學院成考招生辦
- 成考輔導
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深圳市中大博文教育中心是一家集學歷教育、在職研究生、職業(yè)培訓、積分入戶、 語言培訓、企業(yè)培訓為一體的綜合性教育機構。博文教育擁有超強的發(fā)展理念，良好的發(fā)展基礎，雄厚的師資力量，科學的課程設置，優(yōu)美的教...
- 深圳中大博文教育
- 成考輔導、自考輔導、英語口語、...
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深圳南約翠微教育中心（科大培訓）是經(jīng)深圳市教育局批準成立的一所集外語、經(jīng)濟、管理、電腦、設計等專業(yè)為一體的成人教育培訓機構；秉承“厚德、博愛、勤奮、超越”的校訓，堅持&ldqu...
- 深圳科大培訓
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
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深圳南約翠微教育中心（科大培訓）是經(jīng)深圳市教育局批準成立的一所集外語、經(jīng)濟、管理、電腦、設計等專業(yè)為一體的成人教育培訓機構；秉承“厚德、博愛、勤奮、超越”的校訓，堅持&ldqu...
- 深圳科大培訓
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
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湖南工程學院始建于1951年，坐落在一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)湘潭市。2000年6月，經(jīng)教育部批準，由湘潭機電高等?？茖W校與湖南紡織高等?？茖W校合并組建而成。湘潭機電高等?？茖W校創(chuàng)建于1951年，原隸屬于國...
- 湖南工程學院成考招生辦
- 成考輔導
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深圳市蜂窩教育科技有限 公司由三位教育行業(yè)人士共同創(chuàng)立，公司志于成長為中國互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)?；趯W歷教育、職業(yè)教育與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，利用創(chuàng)新教育理念和技術，公司積極探索互聯(lián)網(wǎng)新型教育模式。
- 深圳蜂窩教育
- 成人教育
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
