-
11
武漢寰宇威斯頓國(guó)際教育(武漢洪山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢寰宇威斯頓國(guó)際教育作為資深國(guó)際教育機(jī)構(gòu),深耕國(guó)際教育十一年,武漢寰宇威斯頓國(guó)際教育業(yè)務(wù)涵蓋國(guó)際學(xué)校擇校備考規(guī)劃、入學(xué)銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學(xué)規(guī)劃、標(biāo)化考試、國(guó)際競(jìng)賽背景提升、國(guó)際大考輔導(dǎo)沖...
- 武漢寰宇威斯頓國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
-
12
武漢京柯教育(天地中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢京柯教育作為語(yǔ)言考試的綜合服務(wù)平臺(tái),為渴望出國(guó)深造以及提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的學(xué)子提供精英化課程定制和一站式能力提升。 武漢京柯教育開設(shè)有雅思托福考試培訓(xùn)、 A-level考試培訓(xùn)、AP 考試培訓(xùn)...
- 武漢京柯教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
13
武漢揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校(揚(yáng)格外語(yǔ)珞獅校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校擁有雄厚的實(shí)力力量,專職培訓(xùn)教室50余人,外教30余人,外語(yǔ)均來(lái)自于英國(guó)、美國(guó)、加拿大、韓國(guó)等國(guó)家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;靈活的課程設(shè)置,針對(duì)不同學(xué)員的語(yǔ)言基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)員選擇合適的班級(jí)...
- 武漢揚(yáng)格外語(yǔ)學(xué)校
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)...
-
14
武漢立鷗外語(yǔ)(武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢立鷗外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心吸取了各大語(yǔ)言學(xué)校的經(jīng)營(yíng)理念,同時(shí)借鑒了亞洲主要語(yǔ)言學(xué)校的教育經(jīng)驗(yàn)。 武漢立鷗外語(yǔ)聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富,耐心熱情的老師,在完善的教學(xué)體系下,為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)語(yǔ)...
- 武漢立鷗外語(yǔ)
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)...
-
15
武漢新航道學(xué)校(武漢中南校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語(yǔ)等多種英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平質(zhì)的提升!英語(yǔ)高能高分,就上新航道! 新航道國(guó)際...
- 武漢新航道學(xué)校
- 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思...
-
16
武漢新東方雅思托福培訓(xùn)學(xué)校(中南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方學(xué)校目前擁有素質(zhì)教育、國(guó)際教育、成人教育、智慧教育、直播電商等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊,打造了新東方學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心、新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心、新東方國(guó)際教育、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心等諸多知名教育品牌。 武漢新...
- 武漢新東方雅思托福培訓(xùn)學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)
-
17
武漢平成日語(yǔ)(武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢平成日語(yǔ)自 2004年成立以來(lái),始終秉持著國(guó)際教育的教育理念,關(guān)志培養(yǎng)具備多元索養(yǎng)的未來(lái)人才。平成日語(yǔ)在武漢地區(qū)擁有武昌、光谷、漢口、藏龍島四個(gè)校區(qū),教學(xué)面積超 4000 平米,辦學(xué)實(shí)力雄厚,擁有...
- 武漢平成日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)
-
18
武漢平成日語(yǔ)(光谷校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢平成日語(yǔ)自 2004年成立以來(lái),始終秉持著國(guó)際教育的教育理念,關(guān)志培養(yǎng)具備多元索養(yǎng)的未來(lái)人才。平成日語(yǔ)在武漢地區(qū)擁有武昌、光谷、漢口、藏龍島四個(gè)校區(qū),教學(xué)面積超 4000 平米,辦學(xué)實(shí)力雄厚,擁有...
- 武漢平成日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)
-
19
武漢新東方考研(藏龍島校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源,以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心,為大學(xué)生和在職人群供全方位學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo) 。“新東方云教室”“...
- 武漢新東方考研
- CET、專升本考試輔導(dǎo)、考研輔...
-
20
武漢平成日語(yǔ)(藏龍島校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢平成日語(yǔ)自 2004年成立以來(lái),始終秉持著國(guó)際教育的教育理念,關(guān)志培養(yǎng)具備多元索養(yǎng)的未來(lái)人才。平成日語(yǔ)在武漢地區(qū)擁有武昌、光谷、漢口、藏龍島四個(gè)校區(qū),教學(xué)面積超 4000 平米,辦學(xué)實(shí)力雄厚,擁有...
- 武漢平成日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






