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鄭州島國際藝術(shù)教育(金水校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州島國際藝術(shù)教育是一家專業(yè)輔導藝術(shù)類作品集的培訓，咨詢和教育機構(gòu)。 一本自己的作品集不是我們的目的，幫助學生提前適應國外名校的上課模式提前建立完整的邏輯思維體系，掌握設(shè)計的方法技巧，提前培養(yǎng)對專業(yè)獨...
- 鄭州島國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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鄭州文都考研(鄭州總部) 認證機構(gòu)鄭州文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。鄭州文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成，授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解，...
- 鄭州文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、MBA...
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鄭州優(yōu)路教育(鄭州分校) 認證機構(gòu)鄭州優(yōu)路教育，成立于2005年，是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。鄭州優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領(lǐng)...
- 鄭州優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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鄭州新航道學校(鄭州中孚校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 鄭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 鄭州新航道學校
- 英語口語、托福、雅思培訓
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鄭州W國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州W國際藝術(shù)教育環(huán)境優(yōu)美，交通便利，為學員營造良好的藝術(shù)生態(tài)，拓展學員們的藝術(shù)之路。W國際藝術(shù)教育于2013年在紐約成立，創(chuàng)始成員是幾位留學英美的藝術(shù)家好友。W不單是一家?guī)椭鷾柿魧W生進行作品集準備的...
- 鄭州W國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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鄭州森淼意大利語學校(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州森淼意大利語學校是集意大利語培訓及考試、意大利留學服務、專業(yè)課培訓為一體的綜合性培訓學校。鄭州校區(qū)還是CILS（錫耶納）CELI（佩魯賈）PLIDA(但?。┤笠獯罄Z等級考試的考點。森淼學校已在...
- 鄭州森淼意大利語學校
- 藝術(shù)留學、歐洲留學、意大利語
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清北之道高考升學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)河南省生涯教育科學研究中心是一家專門從事生涯教育、學業(yè)規(guī)劃、學習能力提升的科研與服務機構(gòu)，由專家顧問委員會、學術(shù)研究委員會和行政辦公室三個部門組成，下設(shè)“中小學生教育委員會”、...
- 清北之道高考升學
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高...
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鄭州蒲葦留學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州蒲葦留學自2012年起致力于出國留學業(yè)務，至今已為上千名學生提供過留學咨詢及規(guī)劃服務，數(shù)年間培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)、負責任的留學顧問。 鄭州蒲葦留學團隊由留學顧問、文案策劃、市場開發(fā)等部門組成，團...
- 鄭州蒲葦留學
- 加拿大留學、留學申請、留學背景...
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鄭州大成教育(金水校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州大成教育是一家致力于出國語言培訓的學校。學校坐落于鄭州市金水區(qū)萬達中心六層，面向中學生、在讀大學生、研究生等高材生，以及有工作、進修或移民需求的社會人士，開設(shè)雅思、托福、SAT、ACT、GRE、G...
- 鄭州大成教育
- 小語種培訓、托福、雅思培訓、G...
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鄭州智也國際教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州智也國際教育依托“精品化、特色化、國際化”的辦學定位，擁有一流的師資隊伍，開放多元的教育體系，主要從事全年齡段國際教育語言培訓等服務。為學生提供高品質(zhì)國際教育，包括國際學校...
- 鄭州智也國際教育
- 雅思培訓、PET、KET、A-...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
