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鄭州森淼意大利語(yǔ)學(xué)校(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州森淼意大利語(yǔ)學(xué)校是集意大利語(yǔ)培訓(xùn)及考試、意大利留學(xué)服務(wù)、專業(yè)課培訓(xùn)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。鄭州校區(qū)還是CILS(錫耶納)CELI(佩魯賈)PLIDA(但?。┤笠獯罄Z(yǔ)等級(jí)考試的考點(diǎn)。森淼學(xué)校已在...
- 鄭州森淼意大利語(yǔ)學(xué)校
- 藝術(shù)留學(xué)、歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
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鄭州朗閣教育(經(jīng)三路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國(guó)近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。鄭州朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升...
- 鄭州朗閣教育
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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鄭州島國(guó)際藝術(shù)教育(金水校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州島國(guó)際藝術(shù)教育是一家專業(yè)輔導(dǎo)藝術(shù)類作品集的培訓(xùn),咨詢和教育機(jī)構(gòu)。 一本自己的作品集不是我們的目的,幫助學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外名校的上課模式提前建立完整的邏輯思維體系,掌握設(shè)計(jì)的方法技巧,提前培養(yǎng)對(duì)專業(yè)獨(dú)...
- 鄭州島國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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鄭州澳際留學(xué)(金水經(jīng)三路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年,是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 鄭州澳際留學(xué)
- 預(yù)科、歐洲留學(xué)
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鄭州AF國(guó)際藝術(shù)教育(AF國(guó)際藝術(shù)教育鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州AF國(guó)際藝術(shù)教育前身為丹青國(guó)際藝術(shù)教育,后者于2013年9月成立,由三位倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與一名羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校友創(chuàng)辦。截止2016年,丹青國(guó)際藝術(shù)教育服務(wù)學(xué)生數(shù)已達(dá)數(shù)千名,西北地區(qū)市場(chǎng)占有率達(dá)60%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項(xiàng)頂 尖藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院錄取和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)紀(jì)錄。
- 鄭州AF國(guó)際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓(xùn)
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鄭州新通留學(xué)(鄭州新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。鄭州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái),幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 鄭州新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州新東方國(guó)際教育(裕達(dá)國(guó)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方國(guó)際教育培訓(xùn)事業(yè)部是新東方教育科技集團(tuán)旗下最核心的業(yè)務(wù)一新東方留學(xué)考試板塊進(jìn)行組織升級(jí)而來(lái),脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國(guó)外考試部。 為更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和教育發(fā)展趨勢(shì),更好地服務(wù)國(guó)際教...
- 鄭州新東方國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、AP、...
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鄭州蒲葦留學(xué)(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州蒲葦留學(xué)自2012年起致力于出國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù),至今已為上千名學(xué)生提供過(guò)留學(xué)咨詢及規(guī)劃服務(wù),數(shù)年間培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)、負(fù)責(zé)任的留學(xué)顧問(wèn)。 鄭州蒲葦留學(xué)團(tuán)隊(duì)由留學(xué)顧問(wèn)、文案策劃、市場(chǎng)開發(fā)等部門組成,團(tuán)...
- 鄭州蒲葦留學(xué)
- 加拿大留學(xué)、留學(xué)申請(qǐng)、留學(xué)背景...
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鄭州大成教育(金水校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州大成教育是一家致力于出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)的學(xué)校。學(xué)校坐落于鄭州市金水區(qū)萬(wàn)達(dá)中心六層,面向中學(xué)生、在讀大學(xué)生、研究生等高材生,以及有工作、進(jìn)修或移民需求的社會(huì)人士,開設(shè)雅思、托福、SAT、ACT、GRE、G...
- 鄭州大成教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、托福、雅思培訓(xùn)、G...
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鄭州智也國(guó)際教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州智也國(guó)際教育依托“精品化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,擁有一流的師資隊(duì)伍,開放多元的教育體系,主要從事全年齡段國(guó)際教育語(yǔ)言培訓(xùn)等服務(wù)。為學(xué)生提供高品質(zhì)國(guó)際教育,包括國(guó)際學(xué)校...
- 鄭州智也國(guó)際教育
- 雅思培訓(xùn)、PET、KET、A-...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







