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重慶高仕華章教育(江北第二教學點) 認證機構(gòu)重慶高仕華章教育是一家致力于高級人才培養(yǎng)與服務(wù)的專業(yè)教育機構(gòu)，重慶高仕華章教育主要提供各類高端學歷學位管理類專碩 (MBA/EMBA/MPA/MPACC等）考前輔導，職業(yè)能力資格培養(yǎng)與認證等。2012...
- 重慶高仕華章教育
- MBA
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重慶卓輔嘉學教育(魯能校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶卓輔嘉學教育（原重慶卓輔教育）成立于2008年，由西南師范大學心理學專家與重慶師范大學教育學專家聯(lián)合創(chuàng)辦，攜手重慶老師共同打造的高端教育品牌。重慶卓輔以“做孩子受益一生的教育&rdqu...
- 重慶卓輔嘉學教育
- 高中、藝考文化課
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重慶卓輔嘉學教育(宏帆校區(qū)) 認證機構(gòu)
重慶卓輔嘉學教育（原重慶卓輔教育）成立于2008年，由西南師范大學心理學專家與重慶師范大學教育學專家聯(lián)合創(chuàng)辦，攜手重慶老師共同打造的高端教育品牌。重慶卓輔以“做孩子受益一生的教育&rdqu...
- 重慶卓輔嘉學教育
- 高中、藝考文化課
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重慶中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu)，引進國際新教學技術(shù)，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內(nèi)...
- 重慶中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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重慶中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu)，引進國際新教學技術(shù)，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內(nèi)...
- 重慶中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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重慶中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu)，引進國際新教學技術(shù)，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內(nèi)...
- 重慶中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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重慶英孚少兒英語(北城天街校區(qū)) 認證機構(gòu)英孚少兒英語成立于1965年，擁有50多年國際教育經(jīng)驗，培訓中心遍布全球，躋身于全球英語培訓專家。我們深耕中國多年，是眾多中國學生和家長的信賴之選。重慶英孚根據(jù)中國學員的語言學習習慣，專門研發(fā)了一整套...
- 重慶英孚少兒英語
- 少兒英語
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重慶競思教育(觀音橋中心) 認證機構(gòu)重慶競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。重慶競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏...
- 重慶競思教育
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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重慶盛世明德(重慶校區(qū)) 認證機構(gòu)盛世明德教育，全稱深圳市明德盛世教育科技有限公司，總部位于深圳市福田區(qū)八卦三路漢富中心，是綜合性教育集團。業(yè)務(wù)覆蓋學歷提升、職業(yè)資格證書培訓、職業(yè)技能培訓和入戶咨詢等多個領(lǐng)域。
- 重慶盛世明德
- 成考輔導、自考輔導
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重慶文緣教育(江北校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶文緣教育由清華大學陳劍博士創(chuàng)建，是集管理類專業(yè)碩士、學術(shù)碩士、在職考研等各類大學生學歷考試及培訓于一體的綜合性輔導機構(gòu)。匯集了全國頂 級師資和教學資源，并迅速成為業(yè)內(nèi)的航向標和學生放心品牌。
- 重慶文緣教育
- 考研、MBA、MPA
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
