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課程目標 聲、臺、形、表等能力的著重培養(yǎng),陶冶其他相關領域或主題的學習 注重孩子個性培養(yǎng)和團隊協(xié)作 鼓勵孩子自...
細致周到的伴學服務 做教育、做良心,伴學管家全流程成長陪伴
20組音系療法,30天開口說話 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒...
語文—點撥與指導:語文科重點是閱讀與作為,閱讀方法點撥與作文技巧指導,提升學生文段理解能力和語言組織能力。 ...
課程模式:1對3小組授課 教學原理:教育心理學、應用行為分析 課程內容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的...
學習方式開始發(fā)生變化,初中注重孩子的模仿和定勢分析,高中知識比較抽象,知識量急劇增加,知識點也不像初中那樣容易理解,學生...
課程內容 緊扣表演藝術課程主題創(chuàng)造實際溝通交流場景 讓學員在充分理解的基礎上實現(xiàn)熟練掌握與學習成果的輸出 兒童...
沖刺是復習的階段,把握提升的關鍵時期,刻不容緩。這段時間的學習注重考點難點,是提升的重要時刻。 1、精準把握全國卷考點...
重慶勤思優(yōu)才專注于培養(yǎng)學生的個性化學習能力和提升他們的學業(yè)成就。我們深知每個學生的學習需求獨特而個別,因此我們提供一對一...
《Powers Family 家庭教育》是華東師范大學心理學教授趙曉棟 Derek 依據(jù)康奈爾大學教授布朗芬布倫納提出的...
8 課程2 校區(qū)
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